从逆时序的使用看《故事新编》的艺术手法
时序是在杰拉尔·日奈特的《叙事文的时况》一文中提出来的。他说:“叙事作品是一个具有双重时间性的序列······所讲述的事情的时况和叙述的时况(所指的时况和能指的时况)。这个二元性不仅可以造成时况上的扭曲······叙事作品的功能之一即是把一个时况兑现另一个时况中。”故事时序和叙事文时序之间各种形式的不协调称为逆时序。逆时序的使用在《故事新编》中是一个比较明显的手法,八篇运用各有差异,总的说来,前面三篇可以代表整本书的此种用法,因此只详说前三篇。
1.《补天》中的逆时序状况
《补天》中的时序或第一叙事文,以女娲做事发展的先后为准,即:A1:醒来;B2:造人;C3:补天;D4:死去;是A1—B2—C3—D4(英文字母表示文本中事件的发生顺序,阿拉伯数字表示故事发生因果关系的顺序)的顺序。而在B2与C3之间有一段与A1到D4发展相反的叙述,是一段追述,这些事件是:A4’:看到洪水中的人;B1’:战争;C2’:不周山倒;D3’:天裂;C(3)5:补天。按故事发生的先后,即故事时序是:B1’—C2’—D3’—A4’— C(3)5;而在文本中呈现的顺序,即叙事文时序是:A4’—B1’ —C2’—D3’ —C(3)5。 将二者结合起来,故事时序是:A1—B2 B1’—C2’—D3’—A4’ C3—D4,叙事文时序是:A1—B2 A4’—B1’ —C2’—D3’ C3—D4。
这个逆时序的应用是在文章中间,它的广度只有八段,但让文章增色不少。另外模糊的逆时序跨度,扩展了时间的长度的同时将这些事件发生的间隙缩小,使这段“插曲”与正文联合更紧密,平铺直叙中顿生波澜,使文章跌宕而浑然一体。
2.《奔月》中的逆时序状况
《奔月》这一篇讲的只有一个中心:嫦娥奔月,但却比《补天》的逆时序使用要复杂些。首先是奔月的主角是嫦娥,但大量的篇幅讲的是后羿;第二是没有从正面将嫦娥奔月。以上两点在手法上造成了两条时间的交叉,这样使其时序比《补天》更复杂。嫦娥在文中只有两点,即:A1:厌烦;B2:奔月;在直接写A1之前又先写了后羿:A2’:回家;在A1至B2之间又写了:B3’:后羿解释射鸦 ;C4’:嫦娥抱怨;D1’: 后羿解释的原因;E5’:后羿出门;F6’:射鸡;G7’:赔偿;H8’:冯蒙暗算;后羿在得知嫦娥不见后:I9’:幻想嫦娥不见的场景。嫦娥不见的场景应当在奔月之前发生,后羿的设想就是对当时情况的追述。它的文本顺序为:A2’A1 B3’- C4’- D1’- E5’- F6’- G7’- H8’ B2 I9’。它的故事时序为:D1-’A2’A1 B3’- C4’- - E5’- F6’- G7’- H8’- I9’ B2。当然这是一个比较粗略的划分,比如在冯蒙暗算后羿的时候,后羿回忆了冯蒙当初向他学艺的事,这件事应当发生在A1之前,细分下来更加复杂。
《奔月》既有追述又有预述,它的跨度点在第一叙事文之前而广度点却在第一叙事文之后,这就给读者造成了更加宽广的文本时间和空间。让读者有更大的范围去思考和想象,同时A1至B2之间用后羿的事遮盖了嫦娥的行动,是嫦娥的时间在这段时间里是一片空白,留下了无限的疑问,等待读者去书写。鲁迅艺术的高超从此处可见一斑。
3.《理水》中的逆时序状况
《理水》的主角出场的言语是到第三节末才出现的,前面都一直都是再借别人的口讲禹。后来又讲到了其他官员治水为禹的出现作铺垫,虽然这一篇的时序问题没有上一篇那样复杂,但同上一篇一样,均隐去了正文的一部分。对其时序姑且简单一分:A2:文化山上的闹剧;B3:官员视察;C1:禹治水;D4:治水成功;他的故事时序是C1—A2—B3—D4的顺序;文本时序是A2—B3—C1—D4。鲁迅以A2开篇,但C1是A2产生的直接原因,接着A2介入的是B3,这样就隐去了本该承接C1写的治水过程;但他有没有完全隐去,因为后面请禹讲话的时候,他又提到了治水的一些情况,为读者大概勾勒了治水的画面,这一点又与《补天》、《奔月》有所不同。
《理水》中逆时序的运用,使它开始给人造成一种幽默感,接着是前后对比产生的价值取向和对前文的批判,最终给人留下的是无限的思考和落寞。留下的空白也就让读者根据价值判断来书写,却又不脱离鲁迅的的意思。这真实一个高难度的创造。从逆时序的使用角度看,《理水》当是这八篇中最好的一篇。
《故事新编》的前三篇逆时序手法的运用是整本书中最好的,因此也可以成为本书逆时序运用的代表。后面的《采薇》、《铸剑》、《出关》、《非攻》、《起死》五篇逆时序手法运用不出前三篇的范围,因此也就不再过多讨论。鲁迅在《故事新编》中用逆时序的手法,将《故事新编》写活了,使这本书脱出单调,使历史故事焕发新的生机,这正是鲁迅高明处。《采薇》、《铸剑》、《出关》、《非攻》、《起死》相比之下比前面几篇的手法运用相对较弱,但这几篇对于人物的塑造却弥补了这一不足。
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