简论中学语文教育教学改革的几点方法-教育论文

另外就是要注重课堂教学的质量，要把提高学生学习兴趣的工作放在教学的第一位。语文教学实际上非常广博，因此要激发学生学习的积极性和主动性，要倡导自主学习，改变过去那种老师填鸭式的教学模式，让学生变被动为主动，让他们对知识充满了渴望，在愉悦中学习，认识到语文学习的魅力所在，感受博大精深的文化精神，感受到一种美学的关怀，这是提高课堂教学质量的关键。只有挖掘学生的自学潜能，提升他们学习的浓厚兴趣，才能真正达到我们的教学效果和教学目的，从而真正提高学生的综合素养。在具体的教学环节上，采取一些诸如巧设导语，引人入胜的方式。课后学生们会思考联想到教学环节的有机性，感觉教材中的故事与现实中的一样，从而明确文学作品与现实生活的关系。另外还可以根据教材的设置，去创设一些故事情境，从而营造良好的学习氛围。良好的情境是激发学生兴趣的动力和源泉。创设情境不仅要考虑各种因素，而且还要考虑学生的心理需求。如在学习《变色龙》一课时可让学生分别去扮演一下各种各样的角色，体验一下为了某种目的去讨好别人、随声附和是什么感受，有没有一种内在的分裂或者扭曲的感觉，而被人恭维是什么感受，有没有一种得意洋洋的感觉，别人因恭维自己而言不由衷时自己有什么感受，是不是感觉到被欺骗等等。这样既能激发学习兴趣，又能深刻理解课文的效果。

接下来笔者以为，要切实提高语文教学的效果，阅读是非常重要的。阅读是培养创造力和想象力的摇篮，也是提升语文学习能力最重要的途径，是学习语文的一个非常重要的环节。如果一个民族不去阅读的话，那么真个民族的创造力就会萎缩。而一个人如果不去阅读的话，则会变得愚昧。因此阅读是一个事关创造力和想象力培养至关重要的问题。一个人学生时代能否养成良好的读书习惯和写作习惯，则是一件关乎人生成败的大事，势必影响到该学生的前途和未来能否得到很好的发展。因此，要不断地阅读，阅读经典作品，要了解历史，了解人类，懂得去判断是否善恶，要在切实提高自己文学素养的环节下功夫，这样才能丰富自己的文化素养，才能达到自己提升的目的。那么，在语文教学中要适当地抽出一些时间让学生去阅读经典，特别是国学经典，能够让学生感受到诗词格律的优雅，同时在学习之中感受到优美的心灵和情感，让最优秀的文化心灵来武装自己的精神。为了达到阅读的效果，老师应该给学生安排读书的计划，从简易到是适当的难度，从中国文化典籍到西方文化经典，都应该指导学生去阅读。在具体阅读上应该学会精读和泛读，一些好的书籍要反复读，特别是经典作品，告诉他们只有慢慢去品读才能真正获得其中的神韵，才能真正内化成自己的精神血液。同时要写阅读笔记，诸如阅读前言、后记和目录。对这本书的写作背景、时代环境以及作者的出身情况、写作目的和大致内容有个初步了解，为深入阅读奠定基础。要懂得勤查阅工具书和参考书排除阅读障碍；要做到把多种阅读方法结合起来，既要精读还要适当地泛读浏览，要先略读整体把握，再精读主要内容，并养成“不动笔墨不读书”的习惯。作究其本质就是对现实生活的一种反映，离社会实践凭空想象是不可能写出具有感染力的文章。教师要加大实践作文教学的力度，广大学的作文能和社会实践融为一体。

最后我以为要积极开展各种实践的语文课外活动。语文教学要积极开展各种和社会有密切关联的课外活动，让学生意识到学习这门功课和现实关系很大，要让学生设身处地地感受到语文的实用价值。因此教师要积极组织参加各种社会实践活动，让课堂教学搬到社会实践中区，这样才能做到理论和实际联系起来。要鼓励学生积极发言，让他们在实践中学会明辨是非的能力，要用辩证的眼光来看待问题，以此培养学生合理思考问题的能力以及洞察社会生活的能力。要定期举办各种“辩论赛”、“社会文化讲坛”、“读报活动”等课外实践活动。让每个同学针对当今社会中的一种热门现象进行分析、解说、评论，特别是近期发生的一些热点问题，可以鼓励大家积极踊跃地发表自己的看法，这样不仅撞击了思维，锻炼了学生独立思考的能力，而且提高了学生透过社会现象看本质的能力。语文教师一定要注重引导其对社会、对人生进行正确的思考，去真正发挥语文教学的作用。

语文教学工作将影响学生一生的发展。提高学生文学素养，丰富文化底蕴，有助于完善自我。让学生自发地在文学作品中陶冶心灵，提高自己的情操，作为教师理当身体力行，率先垂范。如果说教师自己不能阅读，又谈何要求学生去阅读掌握呢？教师是学生的引路人，教师要不断丰富自己，完善自己，在业务上不断地提升自己，只有具备良好的素养和自身的能力，才能在教学中做到尽善尽美，因此需要教师不断地学习，在对知识的渴望中才能真正提升自己的教学水平。只有教师不断提高，才能适应学生的发展要求。在要求学生读书的同时，教师更应该通过大量的阅读丰富、完善自己，并寻找与学生对话的切入点，与学生交流的契合点，这样才能有利于语文教学工作。这些都需要教师们具有执着、坚忍的信念以及对教育事业的热爱之心才能完全克服，这样才能最终实现既定的教育目标。