我的教学故事-教学论文

在我成为人民教师的那一天起,我就暗下决心,一定要成为一名优秀的人民教师。对此,我时时处处严格要求自己,不允许自己有丝毫的懈怠。每当我看到学生们取得优异成绩而雀跃时……我释然了。是的,作为一名教师,我的价值不正是体现于此吗?我真为自己是一名光荣的人民教师而感到骄傲。
还记得曾经担任初一年级语文课的那段时间。在班上有这样一位男同学,名叫李亚文。他学习成绩很差,也不太遵守纪律,在课堂上常常捣乱。一天下午,我又像往常一样开始上课,他刚开始就小声地说话,不一会儿竟发出一阵阵阴阳怪调的尖叫声,顿时使全班同学哄堂大笑起来,就这样一堂课被他中断了。
此时,我非常气愤,真想当场把他训斥一顿。但理智告诉我这样不行,于是我就灵机一动微笑说道“你们瞧,李亚文同学觉得我们今天的语文课有点枯燥,正想给我们表演表演他的独门口技,活跃活跃课堂气氛。所以同学们下午听课可得振作一些,千万别瞌睡,否则就辜负了他的一片苦心哟!”不料,他听这么一说就安分了许多。
课后,我又将他及时叫到办公室,语重心长地对他说:“李亚文同学,在老师看来,我发现你是一个很聪明的学生,只不过这种‘聪明’没有用到学习上。我相信只要你真心地改正错误,一定会成为一名很棒的学生。”听到这里,他先是一愣,然后却反问我一句:“老师,我成绩这么差,真的会成为一名优秀的学生吗?”我毫不犹豫地说:“当然!但前提是你一定要正视自己,相信自己!”
从那以后,在我的语文课上,他有了明显的变化,上课时也开始认真听讲,还时不时地举手发言,让我倍感欣慰。于是,我就经常鼓励他,无论哪一方面,那怕是一点点的进步,我都不会放过表扬的机会。过了一段时间,在一次作文中,我了解到这位同学不为人知的一面。他虽然表面是一个“乐天派”,但实际上他是为了逃避生活的“阴影”,而特意将自己“伪装”起来。小小的李亚文,是多么坚强啊!
一个星期后,我专门到他家进行了一次家访。了解到他从小就没了妈妈,爸爸又长年在外打工,是由奶奶一手带大的。在外人的眼里,他是一个没妈没爸的孩子。小小的年纪,怎么承受住这样的打击?难怪他以前不学无术,原来是生活中缺少爱的温暖。于是,我不仅在学生上更加关注他,而且在生活上还给予他物质上的帮助。渐渐地我发觉这个孩子,在学习上愈挫愈勇,进步越来越大;与同学们之间的关系也慢慢变得融洽了。
这件教学工作中微不足道的小事让我深深地体会到,教师的爱是孩子们成功的原动力,教师的爱能使孩子们更健康地成长。多关注孩子,多一点鼓励,多一点表扬就能使孩子们多一丝信心。
其实,在教学中,对待学生,只要我们愿意花费足够的耐心走近他,温暖他。那么,我们眼里的很多“问题生”都会或多或少地发生变化,甚至会改变他们的一生。而这种变化的前提就是互相走近,互相信赖,唯有如此,我们的鼓励才有了坚实的根基;唯有如此,我们的爱才能让他感觉到温暖。
——让爱的芬芳飘满校园。