因特网在英语写作教学中的应用

一方面网络教育能够通过肯定学生的学习态度及帮助他们建立自学策略和提高他们的自信心来帮助他们巩周他们的语言技能。尤其使所有的学生不论是在学校还是在家都能使用各种可靠的阅读材料。那些资料能以相对较低的花消全天24小时内获得。
另一方面随意登陆网页打破了教学的线性流动。通过发送E-mail和加入新闻组，英语学习者可以同从未谋面的人们交流。他们也能和自己的同班同学进行互动。而且，一些因特网服务可以通过自动批改学生们的在线练习给他们正面和负面的反馈意见。这样害羞或内向的学生可以在个性化的以学生为中心的合作学习中受益良多。成绩优秀的学生也能发挥他的全部潜力而不用与他的同伴保持同一个学习速度。尽管学生们仍然使用他们的课本。他们却被给予逃离固有知识去发现数千信息来源的机会。结果使他们的教育满足了在多文化世界跨学科学习的需求。
二、在英语写作教学中使用因特网的优势
计算机网络能够最大限度的使学生有机会即时的通过电子邮件，电视会议和及时信息与老师和同学进行书面形式的交流。在如此一个整合的环境里，由作者本身观点所进行的创造性写作是多媒体的协作性写作。而且有目的的网上冲浪也是种真正的学习体验，它要求的在有限时间内进行快速阅读，可以锻炼学生们的阅读等其他全面语言技能。
同时因为网络是一种超文本的形式，所以基于现代网络的写作作品是二十世纪的教师所不能想象和理解的。作文可以通过很美的格式并通过图片和图表，甚至是用声音和音乐演示出来。写作作业是以电子邮件的形式提交给老师的(若是不在此地完成)这就允许老师在他空闲的时候进行批阅。
由于新技术和新教学方法的出现，学生的写作不再是完成学校作业，而是转变成真正的写作练习一发表作品，与师生及其它网络浏览者一起共享作品的学习过程。
三、在英语写作教学中使用因特网的弊端
虽然因特网和它的各个方面给语言学习者提供了很多学习机会，但它并非没有问题。首先，因特网本身有时就是一个缺点。当由于用户多且网络繁忙时，人们将会花很长时间获得信息或者浏览网络，有时甚至因为技术本身的故障而导致信息传达的失败。缺乏专业计算机知识的教师也会在安装因特网时遇到麻烦。而用于这方面的培训经费和上网花销为安装和使用电脑带来很大困扰。其次，在因特网上提出的论点与话题，有一些对学生的成长并不适合，这将导致各种各样的社会问题。因此因特网所具有的负面影响应该引起英语写作教学的关注，应该通过不断练习正确地解决因特网的弊端。
总之，写作教学应该被因特网所丰富，从而为学生们提供一个丰富多彩，真实可靠的崭新课堂。在课堂上使用因特网激发学生，赋予他们看见自己的作品被发表在班级网站上的自豪感。正如一位很有经验的外教所说：“告诉我，我会忘掉。展示给我，我将记住。融入其中，我能学会。”在如今的信息时代，在英语作为外语的写作教学中使用因特网虽然仍需不断地练习和改进，但却是完善英语写作教学的有效途径。而且作为一种工具，一扇信息之门，一种连接师生与外面世界的手段，因特网对英语写作教学起到了相当重要的作用。这样一来学生们在因特网的帮助下可以同时运用他们的头脑和先进的技术，创造出反映他们个性和风格的优秀作品来。