浅谈医疗机构中思想政治工作的开展-思想政治论文
关键词:医疗机构 医务人员 思想政治工作
医学以人为服务和研究对象,医务工作者要经常面对社会中最需要救助的弱势群体。广大的医务工作者担负着救死扶伤的重担,是人类生命的保护神。作为社会中的一个群体,医生和护士不仅要了解他们所面对的疾病问题,还要认真了解他们所服务的病人,他们所存在的社会。[1]在医疗机构中开展思想政治工作就是要对医务人员进行思想教育,提升他们的道德素养,更好的为病人服务。
一、开展思想政治工作的重要性
在中国古代的医学名言中,有“医者意也,医者艺也”的说法,医学的本质是人文精神与科学精神的共融[2],我们在医疗活动中就不可避免的要突出对人文精神的弘扬和表现。面对着那些对生存充满渴望的病患,医务工作者在工作过程中表现出来的对人性的呵护就是人文精神的体现,这种体现就要通过思想政治工作渗入到工作人员的内心深处。
作为专业技术人员,掌握工具性的专业知识是医务工作者的根本。但是,科学并不是万能的,在这个复杂的社会,每个人都要面对众多的问题,怎样正确处理这些问题,我们需要的不仅仅是丰富的科学知识。近年来,医患关系日益紧张,医疗纠纷层出不穷,除了一些是因为病人家属的情绪激动所致,我们也不可否认在医学中确实缺少了对人文教育的重视。因此,在医疗机构中,我们提倡对思想政治工作的重视。
此外,在医疗机构中加强思想政治工作也是对医务人员进行人文教育的要求和体现。大多数的医学院更为注重对学生医学知识的传授,但是对其人文精神却并没有达到应有的重视,致使学生们在走入工作岗位中时,把表现自己的专业技能放在第一位,忽视了对患者的精神关怀。[3]在医疗机构中开展思想政治工作正是对医务人员进行人文精神的教育,提升其人文素养,构建和谐的医患关系。
二、思想政治工作的开展策略
医院是一个拯救生命的神圣的地方,在医院开展思想政治工作需要考虑到具体的实施环境和实施对象。为能更好的提升思想政治工作的效率,我认为可以从以下三个方面全方位开展工作,对医务人员形成情感上的认知,让他们真正认识到思想政治工作的重要性。
(一)例会上强调思想政治教育
在医务人员的工作环境中,大多数人更为重视他们的专业技能,而对于自己的服务态度则有很少的关注。在这种情况下,思想政治教育工作就显得微不足道。但是,在实际工作中,医生和护士对待病人的态度在很大程度上影响了病人对疾病疼痛的感知。
例会是大多数单位开展思想政治工作的主要形式。在医疗机构中的例会上强调思想政治教育,并不是指在会议中一遍遍地强调文件精神,而是要求在会议中通过多种形式的互动交流,完成彼此之间的信息分享。从日常的工作事件中,总结发现身边的思想政治教育事例,在同事之间形成一种思想认识,从而形成他们在思想上的重视。
仅仅通过强调,并不能让人们形成深切的思想认识。我们还可以通过丰富多彩的活动,或者是演讲赛,或者是征文赛,让他们讲述身边的医患关系事迹,在这些真实的事件中感受人文精神的伟大。多样活动的开展也能够消除人们对思想政治教育的倦怠心理,当人们开始参与到这一教育过程中时,他们也就受到了一次精神的洗礼。
(二)院风中体现思想政治教育
环境是人们思想形成和改变的最重要因素。所谓“近朱者赤,近墨者黑”,环境育人的观念一直都是我们最为重视的教育方法。特别是在精神层面的教育活动中,这一方法屡试不爽。
医院的院风建设是医院里较为重视的精神建设活动,将思想政治工作与院风建设活动相联系,必然能取得事半功倍的效果。如果说例会中的强调是一种显性的教育,那么院风建设中的体现,就是一种隐性的教育。院风建设是一项从物质层面到精神层面的建设活动,在这一活动过程中,对医务工作者开展思想政治工作,不仅有利于提升医务工作者的形象,而且能够丰富院风建设的内容。在医院的品格中形成一种仁心仁术的氛围,提升建设的层次,这样也就提升了医院的品味。
(三)网络里丰富思想政治教育
当今社会信息传播最为普遍的方式就是网络。在网络里丰富思想政治教育,就是说通过网络传播这种方式开展思想政治工作。[4]网络是一种活泼的方式,通过这种方式,人们获取信息,选择与自我意识密切相关的新闻。在医院的网站建设中,我们可以开辟思想政治教育的专栏,展示思想政治活动的图片和文字新闻。人们通过这些信息就可以加强自我的认识。
当然,也可以建立一个交流平台,为医务人员和患者之间提供一个相互解析释疑的机会。对医务人员进行思想政治教育的最终目的是要实现对他们的人文教育,从而能够和患者和谐共处,革新医疗形象。通过这个交流平台,实现彼此之间的换位思考,从而也就更能够相互理解,进而能够实现改变。
在医疗机构中开展思想政治教育工作,是一个艰巨的任务,同时又是一个意义重大的活动。我们可以通过多种形式的活动,从各个方面将思想政治教育渗入到医务人员的思想意识之中,从而提升其人文素养,为实现和谐的医患关系提供新的方向。
参考文献:
[1]文历阳.21世纪医学科学和医学教育发展趋势[J].中国高等医学教育,2000,(2):1.
[2]杨晓煜,黄燕芳.医学教育中科学精神和人文精神的交融[J].医学与社会,2002,(5):56.
[3]刘大椿.当代人文社会科学发展中的两个迫切问题[J].中国高等教育,2003,(15.16):15.
[4]马奇柯. 城市社区思想政治教育机制研究[D].武汉:华中师范大学,2006.
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