高中美术鉴赏课的有效性探析

作者：庄晶来源：原创日期：2013-02-19人气：913

美术已经渗透到人们生活的各个领域，各行各业的人都需要一定的美术素养，因此学校开设美术鉴赏课是很有必要的。具体而言，首先，美术鉴赏课可以培养人的个性。如果说德育和智育主要发展了人的德行和心智等方面的个性的话，那么美育则发展了人的审美等方面的个性。其次，通过美术鉴赏课教学，可以陶冶人的情感，发展人的感性。关注学生的发展，让美术课堂教学成为他们不断学习和成长的舞台。一、高中美术鉴赏课存在的问题在高考这样一个大背景下，整个高中阶段的美术课和文化课不能有机地结合起来，一些地区忽视美术教学的定位，任意由考试课程、高考课程挤占美术课。很多专攻文化课的学生一门心思地学习文化课，完全忽视了美术课在创造力和想象力方面的培养和引导作用。即使学校里开设了美术课，这门课程也只是变成了没有什么实际意义的搭配课。另一方面，一些美术专业的学生则为了高考而一味地进行素描和色彩的技能训练，其中不乏有些学生是因为文化课差而学美术的，将学美术看成考取大学的捷径。这种状况使得有天赋、成绩好的同学不敢涉足美术课程，而那些成绩不理想和对美术不感兴趣的学生则被迫接受大量机械的美术技能训练，可以说这是一种畸形发展的高中美术教育。高中美术课不应该只是为了给学校提高升学率而存在，而应该是一门培养学生综合人文素质、提升学生艺术鉴赏能力的必修学科，应将美术专业课和文化课的学习与美术鉴赏课结合起来，这对高中美术教育制度是一个需要解决的问题。总体来说，美术鉴赏课缺乏互动，课程内容的开发缺乏创造性，对学生个体专长的培养、创新思维的锻炼不够，大大降低了美术教育的有效性。

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