浅析体育教学设计与教案撰写的主要依据和原则

作者：周雪立来源：原创日期：2013-02-25人气：1116

主体性的最主要表现是主动性，是指在教学中充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主体能动作用，有效地使学生参与到教学中来，并积极主动地在探索、设计、操作中发现学习新知识和新技术。因此，体育教学设计要善于不断地创造具有激发性的教学情境，让学生有迫切需要感，进而产生获取知识、技能的欲望，从而诱导学生主体性的发挥，让每个学生的个性都得以充分展示和张扬，使学生获得成功的快乐。一、全体发展原则全体发展原则就是在体育教学设计中要“关注个体差异与不同需求，确保每个学生收益”。在体育教学设计和教案撰写时，教师无论从教材选择、方法使用、组织形式上都要照顾到全体学生，要在考虑多数学生学情实施教学的同时，兼顾到尖子生“吃不饱”的问题，为尖子生提出更高的目标和要求；更要考虑到后进生“吃不了”的问题，为他们适当降低目标和要求，使他们也能获得超越自我的快乐感和成功感。所以，全体发展原则要求教师注意对学生进行分层教学，这样才更有利于不同水平的学生在学习中得到适合个体特点的学习效果。

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