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整合教材内容，转变教学方式

作者：魏鸿鸣来源：原创日期：2013-03-14人气：1018
新课改强调探究性学习，这从根本上改变了以往一味地讲授知识、强调灌输的课堂教学模式。中学化学新教材把很多教学内容设计成了“实验探究”、“探究活动”等教学活动板块。学生通过这些强化动手能力的探究实验和探究活动，可以直观感受化学的魅力，揭示和探究化学科学的奥秘，亲身体验相关知识的形成过程，这样既可以加深学生对知识与技能的掌握，又能够锻炼和提高他们自主学习的能力，促进学生科学素养和综合素质的提高。这就要求教师改变以往以课堂讲解为主的教学方式，倡导以学生为主体，放手让学生展开开放式探究。但是“放得开”，还要“收得拢”，在“放”的过程中，教师要相机而动、乘势点拨、适时调控、把握全局，引导课堂教学进程在预设的框架内运行。
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