§5.4圆周运动教学设计

作者：中州期刊www.zzqklm.com来源：http://www.zzqkw.com日期：2013-04-20人气：802

一、教学目标 1.知识与技能 ①知道什么是圆周运动，什么是匀速圆周运动。 ②知道线速度、角速度的物理意义、定义式、矢量性，匀速圆周运动线速度的特点。 ③掌握线速度与角速度的关系，掌握角速度与转速、周期的关系。 ④能在具体情景中确定线速度、角速度与半径的关系。 2.过程与方法 ①引导学生切实参与探究的过程，体会科学探究的基本流程 ②通过探究过程渗透科学方法，如控制变量法，比较法等 3.情感、态度和价值观 ①体会探究过程所带来的成就感，培养学习的信心和积极的情绪。 ②通过探究过程体会合作的重要性，培养团队精神。 ③培养严谨科学的探究态度，形成科学素养。二、重点、难点线速度、角速度的概念及二者之间的关系，概念的形成过程三、教学资源多媒体课件资源、可变换半径的圆周运动演示比较装置一台四、教学过程 1.引入：课件展示认识圆周运动师生总结：质点的运动轨迹是圆的运动就是圆周运动。（设计原则：激发兴趣，引入课题。）

关键字：教学论文论文篇代发论文

上一篇：从“钓鱼执法”看行政诉讼证据的合法性
下一篇：新课改背景下高中物理教学改革的有效措施

栏目分类

热门排行

推荐信息

期刊知识

§5.4圆周运动 教学设计

栏目分类

§5.4圆周运动教学设计