新课改背景下高中物理教学改革的有效措施

新课改背景下高中物理教学改革的有效措施 1、提高高中物理老师的自身素质 高中物理老师是实施高中物理教学改革的主体，提高高中物理老师的自身素质是保障教学改革顺利实施的基础。新时期的高中物理老师不仅需要具备符合新课改标准要求的专业素质，还需要具备与时俱进的创新精神和全面的综合能力[3]。这样，面对新课改中繁多的内容，就能够准确的把握其中的精髓，胜任高中的物理课程教学。当然在物理教学的试验探索、实践活动、调查活动、文献探究等实践活动中，也需要高中物理老师的引导作用，全面综合素质较高的物理老师才能够准确的把握实践教学的方向，为学生提供更多的帮助。只有这样才能够跟得上高中物理教学改革是不断深化。 2、注重网络技术在高中物理教学中的应用 新时期的高中物理教学已经发生的翻天覆地的变化，高科技在教学中的应用比比皆是。重视网络技术在高中物理教学中的应用，通过多媒体辅助教学，结合广阔的网络资源，为学生学习高中物理，打造一个更为开阔的平台。这样不仅方便了学生之间的交流，增大了学生接触的信息量，还有助于学生了解国内前沿的物理动态，将原有的物理学习变成生动形象的物理交流，提高学习效果。同时，网络技术的应用也减小了教师的教学压力，为辅助教师授课提供了帮助。 3、贴近生活，理论与实践相结合 高中物理课程教学内容应该从实际生活出发，引起学生对生活中物理问题的好奇心，激发学生主动研究和分析问题的主观能动性[4]。在为学生讲解物理知识的过程中结合实践活动，让学生自己动手解决实际生活中的物理问题，不仅增加了课程的趣味性，也增加了学生的成就感，这样就能够保持学生在学习中的精力旺盛和集中，产生良好的学习效果。 4、结束语 总之，在新时期的教学改革背景下坚持高中物理教学改革的不断深入是必然趋势。重视高中物理老师自身素质的提高以及学校教学资源的发展，能够为新课改要求下高中物理教学的发展提供有力保障。相信，在不久的将来，高中物理教学将会迎来又一轮的发展高峰，从根本上实现学生综合素质的多方面发展。