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管理研究，实现教师能力提升

作者：刘陈静来源：原创日期：2013-05-29人气：660
1.寻求研究切入，总结管理经验
教育教学管理工作，头绪千千万万。因此，如何选取研究切入点显得尤为重要。研究型教师要根据自己的工作所长，切实地选取管理研究工作的切入点，以最佳、最细腻的角度来切入课题研究，实现管理与教学、研究的共赢发展格局。
2.进行管理研究，实现能力提高
教师进行管理类课题研究，是研究型教师成长的必要措施。教师要善于、敢于从事管理类课题研究，实现自身能力的发展，从而为自己成为研究型教师打下坚实的基础。
从教师成为研究者，是一个系统性的工程，需要教师从各个方面认真对待。教师成为研究者，是时代对教师提出的光荣而又艰巨的任务，需要教师们脚踏实地地完成。
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