学会对自身工作进行反思
成人的世界与幼儿的世界在思想及行为上总是太多的不同,所以我们教师特别需要经常对自己的工作加以反思:哪些是对的、哪些做的不够好、哪些是不利于幼儿发展或对幼儿易造成伤害的,并根据自己反思的结果,采取加强或补救的措施。若教师只满足现状,不学会经常反思,也无法进一步加深对幼儿的认识及改进自己的工作思路和方法,如此一来,有效和谐的师幼沟通交流行为将成为泡影。如:小班的幼儿年龄小,在教育方法的使用上我一直赞成以鼓励为主,对于幼儿表现出来的点点进步我都及时给予最大的表扬,刚开始孩子们比较受用,在我的表扬下活动起来更积极兴奋,时间久了,我发现孩子的进步停留在我的表扬阶段,对此我及时反思自己教育行为,发现对孩子的表扬过于夸大,以至于让孩子产生了一种自我满足的情感,我立刻调整教育方法,在教育孩子既表扬他的优点同时也鼓励他努力改进的缺点,久而久之,在表扬与鼓励中孩子们渐渐的成长,他们生活、学习、各种习惯的养成等方面都有了很大的进步。
我知道,师幼之间的沟通在我们的日常生活及教育教学中不断地闪现。教师只有真正的蹲下身子,用孩子的眼睛看世界,才能更好地做到与幼儿进行有效沟通。
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