浅谈职业教育中心体育教学中的问题
职业教育中心体育教学是一门重点的学科,是需要引起学校足够的重视的。学生只有获得了健康的体质,高的身体素质,才能够更好的走向未来的工作岗位,更好的胜任未来的工作。现阶段,职业教育中心体育教学存在的问题已经变的越来越明显,采取适当的方面进行改进变的尤为必要。
1 体育教学
体育教学,就是对体育进行的教学。体育教学是按一定的教学计划进行的一个有目的、有组织的教育过程。体育教学的主要参与人员是教师和学生,体育教学的目的就是为了向学生传授体育知识,教会学生体育技术与技能,从而增强学生体质,锻炼学生的意志力。体育目标的实现途径之一就是体育教学。体育教学对于人身体素质的提高是有着很重要的作用的。
2 职业教育中心体育教学存在的问题
2.1 对体育教学不够重视
职业教育中心的体育教学相比其他的课程来说处于一个次要的地位。普通的学校,体育教学是一门重点的学科,是为了提高学生的综合素质和身体素质而开设的。而职业教育中心的教学目的是培养职业方面的人才,有专门的技术课程,对体育教学的投入相对比较少。这就使得无论是在师资方面,还是在设备配备方面,均没有得到应有的投入,影响了体育教学的实际效果[1]。一直以来,在职业教育中心中,体育教学都被认为是副科,这在思想上就出现了偏差。体育老师的整体队伍也显得水平较低。学校在聘用体育老师的时候,也是考虑成本问题,而不考虑实际的教学能力。这些思想对于职业教育中心体育教学的发展是不利的。这样不仅会影响学生的身体素质的培养,而且还会影响学校的名誉,使得教学质量普遍下降。从另外一个方面,学校不重视体育教学,那体育老师也是很难积极的进行教学,这样恶性循环,体育教学的质量是很难跟上去的。
2.2 对学生体育引导不够重视
学生在进入学校的时候,对一切都是新鲜好奇的,职教中心在学生走进校园的时候,应该让学生意识到各个学科开设的意义,让学生明白每一科的设置都是有用的,没有主科副科之分,尤其是体育课,很多人本身的观念也是体育是一门副科。而实际上,在现阶段,社会对人才的需求量在不断的增长,对人才的素质要求也变的越看越高[2]。因此,学校有必要在学生进入学校的时候,在学生学习体育课程的时候,让学生明白,体育学习的重要性,让学生自己主动的积极的学好体育。
2.3 对教师水平要求不够重视
在新时期下,作为职教中心的体育老师,自身需要具备好的体质,而且需要具备教好体育这门课程的实力。在职教中心,对于体育老师的要求,基本是形同虚设,学校不认真落实,体育教师也不认真对待。这样的普遍现象使得教师的水平在逐渐的降低,对教学的要求标准也在逐渐的降低。教师不能够与时俱进,根据社会的发展安排体育课程的教学,严重制约了学生体育素质的提高。
3 职业教育中心体育教学存在问题的解决措施
3.1 对体育教学引起足够的重视
职业教育中心的体育教学是一门很重要的学科,需要引起足够的重视。在新时期下,各行各业要求的人才都是一个综合性的人才,企业招收的员工也是需要有健康的身体素质,结合专业的技术能力,才是企业器重的人才[3]。职教中心对学生体育教学的培养,是打好学生未来工作和社会发展的一个重要的环节,对其重视也是对社会人才的负责。
3.2 对体育教学师资引起足够的重视
师父领进门修行在个人。对于职教中心的体育教学,不仅需要学校的重视,还需要教师的重视。学校只是制定政策的机构,而实际落实的地方还在于教师。因此,学校需要在自己力所能及的范围内,引进高素质的体育师资队伍,更好的打造职教中心的体育教学。有好的体育教师,才可能实现体育教学的好的发展。体育教师的素质提高了,学生自然以老师为榜样,在老师的教育和熏陶下,也会有很大的进步的。在体育教师队伍的不断的壮大的过程中,也是职业教育中心的体育教学不断的发展的过程。
3.3 政策上的保障
职教中心的发展,离不开国家政策的扶持。巧妇难为无米之炊,当学校在资金上出现问题的时候,很多的事情是很难解决的[4]。只有在国家政策的扶持下,职教中心的体育教学事业才能够更好的发展,也才能够更好的为社会输出高素质的人才。
4 结束语
职业教育中心体育教学问题的研究是目前研究的一个热点问题。如何更好的解决职业教学中心体育教学存在的问题,对学生的发展和社会人才的培养是很有益的。在新时期下,社会需要的是高素质的人才队伍,职业教育中心在这个方面也应该紧跟时代的脉搏,不断的发展和进步。相信在不断的发展过程中,职业教育中心的体育教学事业会发展的越来越好。
参考文献:
[1] 满宏军. 浅谈当前我国中职学校体育教学存在的问题及对策[J]. 新课程研究-职业教育, 2009, (07).
[2] 侯义凯. 高职院校体育教学存在的主要问题及对策[J]. 时代教育(教育教学), 2011, (07).
[3] 欧立明. 体育教学改革,要适应现代教育发展的需要[J]. 大家, 2010, (24).
[4] 吕兰英. 职业高中体育教学中存在的问题及对策[J]. 新课程:教研版, 2012, (7).
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