传统文化融入思想政治教育的价值探寻与实践路径

中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，新时代高校教育传承传统文化，应该认识到传统文化融入思政教育的重要价值，将传统文化进行创造性转化与创新性发展，在教学内容、教学形式与师资队伍等方面进行积极探索，提升立德树人的实效性。

一、传统文化融入思想政治教育的价值意蕴

（一）以文化归属感提升思想政治教育文化底蕴

传统文化历经千年而不衰，在时间与历史的沉淀中逐渐成为中华各族人民共同情感的投射。在思想政治教育中融入传统文化，引导学生在价值观形成时期就树立对中华优秀传统文化的高度自觉与自信，提升思想政治教育的文化底蕴，并以丰厚的精神底蕴激发学生对传统文化的兴趣与认同，在日常生活中自觉传承与弘扬中华传统文化，充分发挥传统文化的育人功能和积极影响。

（二）以科学价值观引领思政教育培育时代新人

在全球化浪潮下，各种思想观念蜂拥而至，虽然有利于学生开阔视野，破除偏见，但也在一定程度上导致消极负面的思想和偏激的言论观点泛滥，不利于学生树立正确的价值观。而传统文化中有关天下大同、求同存异、兼收并蓄等观点，蕴含着深刻的、历久弥新的生命张力，将其融入思想政治教育中，以科学的价值观弘扬主流文化与社会正能量，重塑与超越当代价值观念，引领思政教育培育具有责任担当的时代新人。

（三）以精神感染力营造思想政治教育文化氛围

文化育人是一种潜移默化、长期熏陶、精神共鸣的育人方式，仅仅通过课堂讲解是无法达到较好效果的，因此需要营造浓厚的氛围和情境，形成沉浸式文化环境和长效机制。中华传统文化具有意境深远、内涵丰富、含蓄隽永等特点，能够引起人们的情感共鸣，具有很强的精神感染力，将其引入思想政治教育，让学生沉浸在言近旨远的文化情境中，形成健康积极、多元和谐的文化环境，为思想政治教育营造良好的文化氛围。

二、传统文化融入思想政治教育的实践路径

（一）挖掘传统文化丰富思想政治教育内容

将传统文化融入思想政治教育，要以马克思主义理论为指导，以“两个结合”为原则，用发展的、辩证的眼光看待传统文化，挖掘传统文化与马克思主义理论以及当代主流价值观等思政教育课程内容相契合的元素，并对其进行时代化阐释与表达，例如礼义廉耻、忠孝节义等传统伦理道德，入世出世、兼爱非攻等人生态度，以及地域民俗文化等，取其精华，去其糟粕，对其进行梳理，赋予其符合当代价值观念的时代内涵，形成思想政治教育传统文化元素知识体系，并将其转化为历史典故、传说故事、神话志怪等教学内容和资源，以通俗易懂的故事表达传统文化的内涵，丰富思想政治教育的教学内容和文化底蕴，进一步增强学生对传统文化的广泛了解和深刻理解。

（二）创新传统文化融入思政 教育的形式

传统文化融入思政教育，如果按照以往灌输式教学形式向学生讲解传统文化，容易导致学生学习积极性下降，以及传统文化与思想政治教育的脱节。因此需要对思想政治教育的教学形式进行创新，以便二者更好地融合。利用信息技术创新思想政治教育中传统文化的传播媒介，如利用虚拟现实技术呈现传统非物质文化遗产的工艺流程，或者将历史人物、文化典故进行动态化讲述，以沉浸式体验提升传统文化的感染力，让学生在真实可感的体验中，感受传统文化所蕴含的思想价值观念，实现立德树人的教学目标。在思想政治教育线上平台中开设传统文化模块，将学生在思想政治课堂上组织的与传统文化相关的实践活动进行记录并上传，例如文化常识竞赛、传统节日庆祝活动、古诗词比赛等，丰富课堂教学，并通过新媒体平台的广泛传播扩大传统文化融入思想政治教育的传播力与影响力。

（三）建设具有传统文化素养的教师队伍

将传统文化融入思想政治教育，需要一批具有较高传统文化素养与丰富知识储备的思想政治教育教师。对此，高校要加强思政教育教师队伍建设。一是要加强对教师教学能力的培训，提升教师传统文化与思政教育融合教学能力。可组织优秀骨干教师到取得融合教学成就和具有丰富教学经验的学校进行观摩，或邀请相关专家或学者开展讲座，分享教学案例与教学经验以及前沿的学术研究成果；二是要组织教师定期参加传统文化线上学习，丰富教师的传统文化知识储备，督促教师在教学之余了解传统文化的精神内涵与时代价值，探究传统文化融入思想政治教育的实践途径，为在课堂上带领学生了解学习传统文化奠定良好基础。三是要完善教师思政教学考核评价，将课堂上传统文化与思政教育的融合程度作为教师教学评价的一项重要内容，督促教师不断提升教学能力与教学质量。

中华优秀传统文化融入思政教育，有助于传统文化的创新与弘扬，同时也可以提升思想政治教育的育人实效。学校推进传统文化融入思政教育，需要首先认识到传统文化在提升文化自信、树立科学价值观以及增强教育感染力方面的价值，才能在教学内容、教学形式与师资队伍方面进行积极的探索和创新，进而找到一条有效的融合实践路径。

文章来源：《通化日报》https://www.zzqklm.com/w/qt/36980.html