乡村全面振兴：精准之力推进与农业职教作为

习近平总书记指出：“进入新发展阶段，对新发展理念的理解要不断深化，举措要更加精准务实，真正实现高质量发展。”“精准”是实事求是的必然要求，是科学发展的核心意蕴，是分析问题的首要前提，是制定政策的基本依据，是开展工作的关键尺度，也是解决难题的重要法宝。脱贫攻坚要精准，乡村振兴也要精准。推进乡村全面振兴的使命光荣、责任重大，更应精准。在这个过程中，农业职业教育可以发挥积极作用、彰显自身作为。

一、精准研究，提高认识境界

中国地域之辽阔、环境之多样、现状之复杂，决定了乡村振兴任务之艰巨。要想让这一战略落实、任务落细、工作落地，必须要精准研究。早就实现富足、期待锦上添花的地方，与刚刚摆脱贫困、仍需雪中送炭的地方固然有别；区位优势显著、尽享近水楼台的乡村，与地处偏远荒僻、自然条件恶劣的乡村必然不同；家中产业兴旺、财如源源流水的家庭，与只能外出务工、收入仍未安稳的家庭定然迥异。这就决定了，研究的时候，要下一番调查研究的真功夫，放下架子、沉下身子、迈开步子，走进书斋案头、巷尾街头、田间地头，去问需于农家、百姓，问计于乡间、山野，问策于学者、专家。为了防止“当局者迷”，可能还得上上下下、里里外外、来来回回好几轮，才能得到真正的研究结论。研究清楚、分析正确了，才能对乡村振兴的全局全貌、宏愿宏图、大计大功有清晰的掌握，也才能让乡村振兴因地制宜、因人施策、因势利导。

二、精准规划，增强统筹能力

问题研究清楚了，情况把握准确了，还得有详尽、有效、精准的规划。一要“去粗取精”，从全国、全省、全市、全县的规划案例中，找寻最佳的参照，从中得到启迪、借鉴、教益，但万万不能照搬照用、人云亦云、亦步亦趋。二要“体大思精”，越大的局面，越要严谨、缜密、精细，越不能为所欲为、胡作非为、恣意妄为；当然，小的局面，也要慎重考虑自身的实际情况，不能漫不关心、无所用心、掉以轻心。三要“励志竭精”，多将时间、心血、精力花在规划中，不规划清楚就不轻举妄动，避免自言自语、自吹自擂、自怨自艾。四要“精益求精”，要从众多的构思、设想、建议中择善而从，让规划更可行、可科学、更高效。乡村振兴，已经树起不少“典型”、立起一些“标杆”、形成某些“模式”，很容易令人迷惑、羡慕、盲从，甚而觉得可以省掉规划的意愿、规划的流程和规划的工夫。这恰是乡村振兴的大忌。毕竟，只有规划科学了，实施中才能减少偏颇、谬误、差错。

三、精准布局，汇聚多元合力

乡村振兴是个系统、全面、长期的工程，布局尤其要精准。对于一个大的区域，模式怎么选定、道路怎么选择、治标怎么达成、治本怎么实现，都要有清晰的界定；对于一个小的地方，产业怎么布局、土地怎么使用、人员怎么调配、资源怎么整合，都要有正确的设定。一乡一镇之地、一村一寨之域，工农如何配比、商旅如何配合、产品如何改进、服务如何完善都讲究一定的布局。布局应该有主次先后、详略多寡、统筹兼顾、起承转合，绝不是随心所欲、随俗浮沉、随风转舵、随波逐流。当然，布局是一个持续的过程，急不得，也拖不得，一哄而上、一哄而散都是不行的，唯有认定目标、沉下心来，一步步走、一着着下。布局不好，纵然一手好牌、一局好棋、一场好戏也可能被人追赶、遭人超越、为人唾弃。布局好了，分工才能合理，合作才能顺畅，统筹才能兼顾，协作才能高效，最终才能共赢。换言之，一方面要重视全局上、大局上的统领、引领，另一方面要重视各个部分、各种角色的配合、协作。各部分、各地方、各环节、各角色，要树立全局意识，坚持从大局出发考虑问题，既要充分发挥好各自的积极性、主动性、创造性，也要在统一的大局下，一起携手并进、勠力前行。

四、精准行动，确保落地见效

要想实现乡村全面振兴，绝非一朝一夕、一己之力、一日之功，不会一气呵成、一蹴而就、一步登天，是一个艰难、漫长、持续的过程。要着眼于实现中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局，着眼于国内国际双循环，着眼于全面开启农业农村现代化新征程，敢于、善于、勤于在危机中育新机、于变局中开新局。等不来机遇、靠不来发展、要不来辉煌。乡村振兴的美好前景是干出来的，乡村振兴的广阔道路是闯出来的，乡村振兴的过人本领是练出来的，乡村振兴的丰硕果实是创出来的。把准了方向、选准了道路、走稳了步伐，就只管拼搏、奋进、行动，在行动中发展、在发展中开拓、在开拓中振兴。当然，这些行动一定要精准、有力、稳健、持续，既要遵从规划、契合布局，更要实事求是、随势而动，偏了就纠正、错了就改正，坚持绵绵发力、久久为功。

五、教育赋能，彰显农职作为

在推进乡村全面振兴、加快建设农业强国进程中，农业职业教育可以而且应当发挥自身作用。首先，在研究方面，凭借资源优势，农业职业教育可以为更好把握趋势、更好认清政策、更好理顺思路、更好符合国情、更好转型升级、更好改革创新等提供决策咨询。在研究清楚后，才能更好地开展规划、调整布局、落实行动。其次，在规划方面，农业职业教育领域有大批面向基层、服务乡村的乡村规划、经营管理、基层治理、文化宣传、生态保护等领域的专家，可以为乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴提供更为科学、清晰、持续、有效的规划建议或意见。再次，在布局方面，依托庞大的专家团队，农业职业教育可以为特定地域（县市、乡镇、村社）的主导产业、技术路线、人才开发等提供必要的参考、支持，帮助地方实时解决在布局上出现的新情况、新问题，实现布局再优化、效率再提升。最后，在行动方面，农业职业教育可以为特定地方、特定单位、特定农业经营主体、特定乡村振兴事务参与者，甚至普通农户提供一定的指导、协助，为培育和发展农业新质生产力，推进乡村全面振兴、加快建设农业强国作出新的更大贡献。

我们相信，有党的坚强领导，有农业职业教育从业者的积极参与，有全社会的共同关注，有人民群众的鼎力支持，乡村全面振兴一定会展现满满活力、绽放熠熠华彩。

文章来源：  《重庆科技报》  https://www.zzqklm.com/w/qt/35273.html