高校图书馆捐赠资源阅读推广策略分析

一、高校图书馆捐赠资源的特点

（一）来源较为广泛

来源广泛是高校图书馆捐赠资源所呈现出的首要特点。从目前图书馆捐赠书籍来源统计结果来看，主要涵盖了以下几方面。

第一是各高校图书馆之间的相互捐赠。各地高校之间在人才培养、教师沟通以及科研交流等方面往往具备较为密切的联系，一些高校之间可能会存在专业图书互相交换或捐赠的活动，实现了图书资源的循环利用，进一步加强了高校之间的学术沟通与交流，使各校师生的阅读视野更加宽广，同时也使相关院校的馆藏书籍愈发丰富^[1]。

第二是高校教师提供的捐赠书籍。一般来说，高校教师往往在学术专业方面编有著作，一些教师还深入参与到了教材的编辑与撰写工作当中，很多教师不仅在教学工作当中饶有建树，同时还是某一细分领域的学科带头人，一些重要发明创造与论著均出自相关教师之手。除此之外，高校教师往往具备一定的社会地位，其人际交往较为广泛，藏书数量往往较为可观，因此高校图书馆当中的另一项重要捐赠来源即为教师赠书，通常来说，这一捐赠渠道所获取到的书籍往往具备较为突出的学术价值或纪念意义。

第三是毕业生提供的书籍捐赠。在几年的大学生活结束过后，很多毕业生往往会将自己的藏书捐赠给母校，近年来，很多高校图书馆在毕业季组织开展了书籍捐赠宣传活动，鼓励毕业生将自己的藏书进行捐献，这使得高校图书馆的书籍来源愈发丰富，其中不仅涵盖了不同专业的教材书籍，同时还涉及到校内毕业生自行采购的相关书籍，一般来说，毕业生捐赠的书籍往往具备较为突出的实用价值，同时符合同龄人的阅读习惯与阅读特点，在此基础上还能够成为高校图书馆进行图书采购的重要参考依据。部分高校毕业季图书捐赠活动已成为一项重要传统。

第四是个人提供的书籍捐赠。一些社会公众在个体驱动以及图书馆宣传活动的作用下，也会将自己的图书进行捐献，很多老一辈学者在某一领域积累了大量有价值的著作，这些著作对于高校图书馆的馆藏起到了极大的丰富作用，同时也使图书资源的价值得到了更好发挥。

（二）类别较为多元

除了来源广泛外，类别多元同样也是高校图书馆捐赠资源所呈现的另一项重要特点。针对各地高校图书馆捐赠资源进行统计与分析过后能够得出结论，相关捐赠图书的覆盖面较为广泛，其中涵盖了教材、专著、传统出版物、家谱、字画、历史文献等多种类别，不仅具备深厚的学术价值，同时还具备一定的艺术价值。这些文献内容在社会学、经济学、历史学等相关领域的研究当中发挥着关键性作用。与此同时，不同主体所捐赠的书目规模往往也各有不同，从几册到上千册不等，规模层面的多元化也使得图书馆内部工作的开展空间更加广泛，使相关推广活动的选择更加丰富多样。

二、基于捐赠资源开展阅读推广过程中面临的主要挑战

虽然现阶段的捐赠资源已逐步成为高校图书馆内部文献建设工作的关键一环，同时也成为了阅读推广活动组织开展过程当中的重要基础。但受制于制度建设以及思维认知等因素的影响，导致资源捐赠背景下阅读推广活动组织开展过程当中依然面临着一系列问题与挑战，具体表现在以下几方面。

（一）制度建设尚不完善

完善的制度建设不仅能够确保高校图书馆阅读推广活动的有序开展，同时还能为未来活动发展决策提供倾向参考与支持，因此在基于捐赠资源开展阅读推广活动的同时，应着力落实相关制度建设要求，明确捐赠图书的归属权限以及处置流程，从而减少阅读推广活动开展过程中可能出现的风险与问题。然而，很多高校对于捐赠图书的相关流程与推广机制缺乏关注与重视，相关制度建设不够完善，这导致相关制度的建设发展状况与高校图书馆的实际发展需求产生了一定脱节现象^[2]。

第一，很多院校未能针对捐献资源的类别与方式进行明确规定，这导致有关捐献资源进行的协调管理工作面临一定困难。相关院校未能以书面形式针对资源捐赠方式进行管理，这导致高校图书馆的资源捐赠来源较为复杂，溯源工作难度较大，相关资源类别广泛，内容良莠不齐，这对于阅读推广活动的组织与开展形成了一定阻碍。

第二，一些院校未能基于资源接收、活动组织以及活动宣传等相关工作内容针对图书馆工作人员进行明确分工。在基于捐赠资源组织开展高校图书馆阅读推广活动的过程当中，涉及到的流程与环节往往较为复杂，这对于部门内部工作人员的分工也提出了一定要求，但在很多院校内部，未能严格按照院校图书馆实际工作目标针对上述工作内容进行明确分工，这导致不同部门工作之间面临着一定矛盾与冲突，捐献文献接收、手续转接、推广活动组织与宣传等工作的开展流程较为混乱，管理协调工作面临一定困难，有关文献资料未能在捐献过后及时得到编目加工与归档存储，相关珍贵文献也未能发挥出其在图书文化领域当中的影响力，阻碍了高校图书馆阅读推广活动的正常开展。

第三，很多院校对于捐赠图书管理方式以及反馈渠道未能进行明确规定，对于捐赠图书以及原有馆藏图书之间的管理工作缺乏区别，对于重要捐赠资源缺乏关注与重视，未能及时向捐赠者进行反馈与沟通，这导致高校图书馆管理部门与捐赠者之间的交流不够密切，严重影响了图书馆的社会影响力与文化影响力，阻碍了图书馆的资源来源，不利于高校图书馆的持续性发展。

（二）宣传力度存在欠缺

系统化的宣传活动不仅能够强化高校图书馆在社会层面的文化影响力，同时还能使捐赠资源的价值得到有效发挥，提升其对于校内师生乃至社会公众的吸引力，从而更好地落实高校图书馆资源捐赠以及阅读推广等相关目标。但受制于长期以来的理念因素制约以及成本限制，导致高校图书馆捐赠资源背景下的阅读推广活动大多缺乏相应的宣传措施以及宣传方案，对于重点捐赠资源进行的推广渠道往往较为单一，反馈内容的更新速度往往较为缓慢，很多高校图书馆仅仅在Web网站上针对捐赠者的信息与寄语进行了记录，未能结合现场线下等多种方式实现对阅读推广活动的充分宣传，这导致校内师生乃至社会公众对于阅读推广活动的参与度受到影响，不利于高校图书馆文献建设工作以及运营管理的不断进步。

（三）质量控制存在困难

基于上文可知，各大高校图书馆的图书资源捐赠来源往往较为广泛，其资源类别往往也较为多元，这给捐赠书籍的质量管控工作也带来了一系列困难，影响了高校图书馆阅读推广活动的正常开展。很多院校未能建立起较为系统化的捐赠质量管理体系，对于捐赠资源的筛查面临一定困难，高质量、高价值的图书未能得到充分利用，在阅读推广活动的组织与开展过程当中难以达成相应目标，对于高校图书馆的影响力及其文化传播、社会教育职能的有效落实均造成了一定负面影响^[3]。

此外，个别图书馆负责人在组织接纳捐赠资源并开展阅读推广活动的过程当中，未能关注到资源管理以及质量控制的重要作用，未能结合高校图书馆发展动向以及目标要求对捐赠资源的质量管理要求予以明确，这导致社会人士以及校内师生所捐赠的书目与文献存在良莠不齐的现象，部分出版物与馆藏书目之间存在重复性，这不仅导致了资源的浪费，同时也影响了阅读推广活动的积极开展，如何保障捐赠资源的质量符合高校图书馆建设发展要求现已成为人们关注的重要课题。

三、基于捐赠资源助力阅读推广的具体策略

为了全面落实高校图书馆阅读推广活动的具体目标，使图书馆捐赠资源的利用价值得到更加直观地展现，有关院校图书馆工作人员应针对性做好以下几方面工作。

（一）完善捐赠资源阅读推广管理机制

基于上文可知，目前有关图书资源捐赠以及阅读推广管理等相关工作的管理机制不够完善，难以为后续工作的推进提供相应的参考依据。因此有关工作人员应当从实际出发，针对图书馆捐赠资源阅读推广管理机制进行全面完善，使捐赠资源能够在阅读推广活动当中发挥出更加突出的作用与价值，有效提升校内图书馆对于捐赠资源管理工作的规范性与综合水平，提升推广效果。

第一，有关院校应当从实际出发，针对性出台图书捐赠资源管理办法，针对图书文献等相关资料内容的类别、捐赠方式以及管理要求进行明确，进一步加强捐赠者与校园图书馆工作人员之间的沟通与协调，使相关管理制度能够覆盖到图书馆捐赠活动的各项途径，使捐赠资源能够真正在高校图书馆阅读推广活动当中发挥出相应的价值。制度体系当中，应针对文献图书的受赠原则进行明确，使捐赠图书能够获得规范化的审核与管理，使其能够满足高校图书馆馆藏具体要求。一般来说，高校图书馆受赠图书资源应属于出版行政主管部门审批的，境内正规出版单位出版的图书出版物，相关出版物与文献资料应具备较为突出的学术价值与收藏价值，并与本校学科专业设置相符合，除此之外，馆内缺失的资料文献也应纳入到受赠范围内。

第二，在制度建设与完善过程当中，应明确图书馆内部不同部门之间的工作职责以及工作内容，从而减少部门受赠工作以及宣传推广工作开展过程当中面临的冲突与矛盾。基于上文可知，在基于捐赠资源组织开展的高校图书馆阅读推广活动开展过程当中，所涉及到的流程与环节往往较为复杂，这对于图书馆内部业务管理工作的开展也形成了一系列挑战^[4]。因此，有关部门应当遵循协调分工的具体原则，明确资料接收、手续接转、编目加工以及宣传推广等相关工作的具体内容与具体分工，使各部门的工作内容能够实现对高校图书捐赠以及阅读推广的全覆盖。一般来说，馆内办公室应主要负责文献资料接收以及手续办理等相关工作，采编部以及文献建设部应主要负责对书籍文献进行编目整理与归档，读者工作部以及宣传推广部应主要负责读者服务以及阅读推广活动的组织开展，进而实现不同部门之间的清晰分工，有效提升资源捐赠管理以及阅读推广工作效能与水平。

第三，在制度建设过程当中，还应当构建起较为完善的反馈渠道以及反馈措施，实现捐赠者与图书馆工作人员之间的积极沟通。为了进一步调动图书资源捐赠者的积极性，使高校图书馆阅读推广活动的开展更加便捷，并具备更加坚实的推广宣传基础，有关图书馆应当从实际出发，明确捐赠资源接收流程以及接收要求，在接收完成后，需要在出版物或资料扉页加盖捐赠专用章，同时为捐赠者颁发相应证书，在组织开展阅读推广活动的过程中，应及时与捐赠者取得联系，并邀请其共同参与，分享藏书心得与体会，实现读者之间的积极交流与互动，促进图书馆文化影响力的广泛传播。

（二）打造多元化阅读推广宣传渠道

从以往高校图书馆阅读推广活动的组织开展现状看，受制于资金、渠道以及观念认识等客观因素的影响和制约，很多高校图书馆的阅读推广模式往往较为单一，对于读者的吸引力较为欠缺，严重影响了高校图书馆日常业务的持续性开展，因此，基于上述问题，有关单位与相关工作人员应当从实际出发，基于校内捐赠资源打造多元化阅读推广宣传渠道，充分扩大高校图书馆阅读推广活动在整个社会层面的影响力，更好地落实图书馆在社会教化、图书资源拓展利用等领域所发挥出的重要作用，提升图书馆阅读推广工作开展水平。

例如，在基于捐赠资源组织开展的高校图书馆阅读推广活动当中，有关部门以及工作人员应充分认识到线上线下多种渠道推广的重要意义，明确信息技术在阅读推广活动当中的应用价值，同时借助短视频平台、校内新媒体等相关渠道，针对重点捐赠资源以及阅读推广活动主题进行宣传引导，使校内师生以及社会公众对于捐赠资源支持下的阅读推广活动具备更加充沛的兴趣，有效提升高校图书馆捐赠资源阅读推广活动开展效果，促进其社会影响力与文化影响力的广泛传播。

除此之外，相关图书馆还可在捐赠资源的基础上，与其他地区高校图书馆、公共图书馆以及相关科研院所进行协同合作，打造书籍文献跨区域推广活动，满足不同地区读者的个性化需求，实现不同院校馆藏书籍文献之间的交流互动，使各地书籍文献资源实现广泛流通，推动捐赠资源下高校图书馆阅读推广活动的持续性组织与开展。

相关负责人应明确阅读推广活动宣传渠道创新的意义和价值，并能够从实际出发，结合多种手段与策略实现活动的全面推广，高校图书馆可与临近院校、科研院所以及社会知名人士携手组织举办相关书籍文献捐赠活动，力图充分打响专题阅读推广活动在社会层面的知名度，使捐赠资源能够得到更加有效充分地利用，提升高校图书馆阅读推广活动开展质量。

（三）强化捐赠资源质量控制力度

从长期以来图书馆受赠实践工作的开展情况看，由于高校图书馆的捐赠来源较为广泛，图书资料类别较为多元，这导致相关资源的质量控制面临着一定难度。很多院校图书馆未能建立起相应的质量管控机制与审核机制，导致后续组织开展的阅读推广活动缺乏相应基础。因此，有关图书馆工作人员应当针对性加强对捐赠资源质量的关注与重视程度，同时不断强化捐赠资源质量控制力度，使相关优质资源的利用率得到显著提升，促进高校图书馆的进一步发展^[5]。

图书馆工作人员与相关管理部门应结合其实践工作开展情况以及图书馆联系情况，分别按照不同的捐赠方式以及捐赠规模采取差异化审核管理措施，从而保障图书馆业务开展效能，提升图书馆受赠资源整体水平。例如，对于少量与零散捐赠者，可公示图书馆联系方式，使捐赠者能够采用邮寄、直达等方式进行捐献，对于捐赠数量大、运送不便的捐赠者，可组织专人进行对接，并现场进行清点、统计，由文献建设部门经筛选、查重，符合图书馆收藏标准的，进行登记、分类、编目、加工等，入库后向读者开放。对于不符合收藏标准的捐赠图书，应及时采用适当方式进行处理，使高校图书馆阅读推广活动的开展水平得到保障。

结语：综上所述，作为高校图书馆书籍文献的重要来源，书籍捐赠活动发挥着关键性作用。有关图书馆工作人员应当明确捐赠资源阅读推广活动的目的与要求，同时从管理制度、推广渠道、协调措施等角度进行全面梳理，使图书捐赠能够与阅读推广之间形成良性循环，更好地完成图书馆建设发展目标。

文章来源：  《文化产业》   https://www.zzqklm.com/w/wy/32640.html