优化策略，融资手段，创新效率

作者：中州期刊www.zzqklm.com来源：原创日期：2014-04-26人气：917

随着新课改的不断深入，随着对课堂教学的不断反思，提高课堂教学的效率越来越显得重要。
在课堂教学中，教师首先要将“情”和“趣”始终联系在一起，这样才能激发起学生浓厚的学习兴趣，使学生积极参与教学活动，为提高教学质量奠定情感基础。为了激发学生的学习情趣，教师在施教过程中应力求使教学环节异彩纷呈，教学方法新颖别致，教学手段千姿百态，教学语言幽默风趣。其次，教师要想方设法诱发学生学习的动机。因为动机是一种驱使人进行活动，从而达到目标的内部动力。有了动机，学生就会自觉参与学习。同时教师还要培养学生的主体意识，让学生认识到自己是学习的主人，从而产生内驱力，形成自控能力和学习的能力，进而积极主动地学习。唯有这样，才能提高教学效率。
苏霍姆林斯基说：“应该让我们的学生在每一节课上享受到沸腾的、多姿多彩的精神生活。”因为只有在这样的课堂上，学生才能感受到课堂中生命的涌动，才能全身心地投入；也只有在这样的课堂上，学生才能获得多方面的满足和发展，教师才能在劳动中呈现出光辉与人性的魅力。”着眼于课标，立足于文本，立足于人文性，优化教学手段，丰富教学方式，伴着独到的创新理念，我们就能奏出高效而又和谐的课堂教学音符。

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