探寻大学生诚信行为养成的有效策略——思政论文

（一）逐步形成科学完善的诚信档案系统

    我国公民的诚信档案系统建立正处于起步阶段，但是社会大众对于诚信档案的建立给予更多的关注和认可。诚信档案系统应贯穿人的一生，从出生到生命的陨落，它是个体在社会生活中最为宝贵并伴其一生的重要品质体现，它记录着个体与社会交往过程中，遵循社会规则亦或是内化社会责任、提升道德素养的情况，它也是进行道德惩罚的标准和重要依据。例如，商人卖假货，惩处之后记录到诚信档案中，以后再不允许其从事相关行业的工作，从而最大限度的保障社会的公平、正义环境。诚信档案系统有其自身完整有效的失信惩戒机制，它起到了隐性监管和合理约束的作用。

    那么，大学生诚信档案的建立要在中学、小学档案记录的基础上展开，又以毕业为阶段性终结，交付下一社会组织继续完成记录与考评工作。这就需要家庭、学校、社会各个部门之间进行有效、有序的合作，这样逐步立体建构的诚信档案系统，标准一致，更具针对性。大学生诚信档案记录的方式主要有自我记录、辅导员记录、学校记实等，记录的内容可以根据学术诚信、考试诚信、交往诚信、经济诚信、环境诚信等几个维度展开具体的应用设计。除此之外，学校要完善相关规章制度，严格要求学生按校规校纪做事，建立诚信守则，完善落实相关的失信惩戒机制。学生诚信档案记录，从上学之日起一直伴随每个人，学校建立诚信监督系统，终生收藏个人诚信方面的信息，每一次失信行为都会被记录，一旦有失信记录都将给学生未来的工作及生活带来严重的阻碍。诚信档案的逐步科学完善建立，对于长效约束学生的诚信行为，营造良好的诚信环境都起到了很好的作用，为大学生诚信行为的养成提供了长效监督机制。

（二）用心营造积极向上的校园文化氛围

    校园文化氛围的营造要注重细节，注重情感的双向有效沟通与思维上的正向引导作用。大学该有大学精神的存在，大学校园的文化氛围建设应更多的体现社会主义核心价值理念，大学生在大学精神的引导下，在社会主流价值观念的浸染下，获得精神上的自我实现，达到灵魂的圆融状态。

    良好的校园文化环境营造从诚信的运行机制上来看，起到了粘合剂的作用。它给予诚信情感激发和回馈的空间，给予诚信意志长效培养的土壤，给诚信知行链条的完美链接提供了可能性。道德教育是为着达到自律的教育。而自律和客观性的解释依赖于正义的理论，如果一个认为功利原则将会为人们承认的人，会认为只有按照功利原则去做才是表现了我们的自律，那么，自律就可能导致自以为是的意志之间的一种冲撞，而客观性就可能导致一种一贯的然而是个人特有的体系。但是当诚信和恰当的正义观念，即一种使我们能正确理解自律和客观性的正义观念联系在一起时，它们便成为德性本身。[4]大学生诚信行为的养成恰恰需要遵循规律性的存在，在个体进行社会化成长的过程中，使大学生明白人从自然状态一进入社会状态，他们便发生了一种巨大的变化：在他们的行为中，正义代替了本能，从而使他们的行为具有了他们此前所没有的道德性。[5]而校园文化氛围的建设正是由心灵萌发的深层道德情感，自然而然的衍生出合乎规范的道德行为，由有人监督到无人监督，达到“慎独”的境界。使学生在积极向上的氛围熏陶中了解社会运行规则，从而促进其社会化发展，获得道德素养的提升和诚信行为的养成。

（三）建立多元丰富的自主诚信体验平台

    前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“要知道道德准则，只有当它们被学生自己去追求，获得亲身体验的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。”把学校教育目标和学生日常学习与实际生活联系起来，通过各种活动引导学生参加实践，让学生在参与实践中得到自我锻炼，让学生在实践中得到体验，提高自己的自信心，感受到诚信教育的重要性。[6]自主诚信体验平台的建立分为现实和网络两个部分。现实中的诚信体验平台以团委和社团组织为依托，开展主题鲜明的系列自主诚信体验活动，例如走廊中设置自主购笔箱、自主缴费桌……在无人监督的情境下，考察学生在诚信方面能够真正做到“慎独”，并根据测试结果制定有针对性的深度体验活动计划，有效展开诚信体验活动。

    网络中的诚信体验平台，可以设计以诚信行为养成为主题的网络体验活动，增加大学生主动参与的积极性，可以通过微信、微视等大学生经常使用的移动媒介，发布体验信息、展开社会热点诚信问题的讨论、弘扬身边的诚信正能量，让大学生在自主体验的过程中，提升诚信水平。还可以通过平台观看诚信主题的短片、展开相关主题的虚拟体验活动等，让学生在真实或虚拟的诚信两难情境中，突破诚信水平提升的瓶颈，在自主选择中，主动获得深层次的情感体验，从而达到规范诚信行为的目标，提高大学生诚信行为养成的实效性。

     总之，诚信行为的养成不是一朝一夕可以完成的，在大学生诚信行为养成的过程中，要更多的关注情感、意志和环境因素的重要影响作用，关注个体诚信水平提升的整体性和长效性，创造性的做好大学生诚信行为养成工作，使之朝着良性、可持续的方向发展。