影响体育毕业生实习因素研究

教育实习是对学生在校四年学习成果和学校教学效果的综合检验,是学生走向教师工作岗位(或其它岗位)前在校的最后检阅,同时实习又是教学计划的有机组成部分,是培养为社会主义建设服务的合格人才的重要一环。 近年来，随着高校改革不断推进，高校毕业生培养坚持“四个面向”，同时坚持了解基层需求，加大培养力度，特别是当前体育类的毕业生就业形势严峻的情况下，各高校对体育生的培养注重了高效性、时代性。前瞻性和综合性。那么在毕业生就业前的实习环节，是学生4年来的培养成果付诸实施的关键环节，也是学生学会步入社会的，展望未来人生理想的关键一课，他们在学校大的框架要求下，自己在想些什么，受到哪些重要因素的影响，会对学生未来就业和从教，产生哪些重要影响，学校，社会应该重视和改善哪些因素，才能对关系到我国青少年未来健康成长的关键因素-体育教师培养，有着长远和科学的促进。本研究就毕业生实习影响因素进行访谈和问卷情况如下：

一、影响体育生实习因素

体育生实习影响因素比较多，通过问卷和实际了解，学生在就业，无社会关系等方面存在很大的心理压力，如下表1。

表1：影响体育毕业生实习因素问卷情况（多选）

由表1看出，学生在就业无望，社会关系匮乏等情况下，安心完成毕业实习受到很大的影响和冲击；其次是家庭因素、身体原因；有些实习学校开设有举重、三跳以及学生不擅长的项目、学生明显感到紧张和不适应，甚至有些学生对于生活习惯和风俗传统不相适应，造成了学生实习过程中的种种不利影响因素。

二、体育毕业生就业价值取向

社会就业选择很难使得很多优秀的体育毕业生达到其期望的就业岗位和待遇，他们在毕业前所做的准备情况如表2：

表2: 体育毕业生就业取向首选情况统计表

体育院校本是师范专业，而学生首选就业不是体育教师，二是报考公务员，当老师和读研相当。进一步了解得知，由于教师不仅要参加非常严格和复杂的考试，而且当今教师尤其是体育教师工作量超负荷，有些地方甚至教师平均周课时20多节甚至三十多节，不包括早操课间操晚自习值周，各种检查和校内外比赛，仅仅教案与反思，研修与继续教育的要求与工作量就基本上占去老师上班时间的三分之一之多，加上听评课，各种达标资料要求之工作量，使得了解情况的实习生望而生畏；加之很多地方的体育教师的很多工作并不计入工作量，而且训练竞赛没有任何补助；体育教师的升职评优在一些学校毫无希望，工资低等诸多因素，使得学生对于这一职业门槛高，工作量超负荷，工资待遇低难以养家糊口等因素，使得体育毕业生不得不加入到希望渺小的考公务员和考研队伍大军之中，更别指望在毕业实习上下功夫。

三、研究结论与建议

院校及社会对学生实习重视程度不高体育生就业压力巨大，宣传指导欠缺,激励机制不完善；保障机制有待加强；希望建立多维的、量化的完善的考核评价体系。

院校应该加强对毕业生的就业指导和心理疏导，悉心关心学生在生活实习当中的困难和问题，及时对他们的实习情况做以调整；鼓励学生积极投身到基层迫切需要的工作岗位去学习和实习，为未来人才健康发展培养更多人才打好收官战。

社会和地方教育行政部门，应当本着从教育大局和以人为本为出发点和落脚点，切实完善毕业生就业指导和沟通体系，把基层和地方体育教师超负荷工作和毕业生就业难这两大难问题，通过有效途径加以疏通和解决！