国内综合性大学音乐本科专业人才培养现状

1、缺乏明确的办学目的和培养目标

    最近几年，音乐专业十分火爆，考生众多，不但音乐专门院校扩大了招生的名额，而且综合性大学也跟风增设了音乐专业。音乐专门院校有着明确的办学目的和培养目标，即培养音乐方面的尖端人才，相反，综合型大学由于缺乏办学经验，在确定办学目的和培养目标时，往往比较空洞，即使有些综合型大学明确了办学目的和培养目标，也只是追求短期的经济效益，未能考虑学校音乐专业的长远发展。

    2、招生机制滞后，缺乏竞争

    因为音乐专业属于艺术性质的特殊专业，高校进行招生的时候，常常是提前录取，但是招生机制滞后，除了招收到少数真正热爱音乐的学生外，还招收到了很多只是为了上大学而选择音乐专业的学生，因此生源质量参差不齐，严重影响了音乐专业人才的培养。此外，在对学生培养的过程中，对学生的奖惩力度不够，导致学生学习动力不足，学生难以满足社会对音乐人才的需求。

3、教师素质不高，基础设施不完善

    因为综合性大学都热衷于开设音乐专业，再加上教师队伍素质不高，基础设施跟不上，众多因素综合起来造成了高校音乐教育质量的下滑。在音乐专门院校中，常常采用精英化教学，1位教师带1名学生，但是在综合性大学中，众多教师都身兼多职，因此无法投入足够的时间和精力来对学生进行专门培养。并且相关的音乐教学设备匮乏，专业书籍也不足，这严重制约了音乐教学质量的提升。

4、培养的学生难以满足社会对音乐人才的需求

    综合性大学开设的音乐专业和社会的需求是脱钩的。改革开放以来，尽管旧有的精英音乐人才教育在不断地发生变化，但是不容忽视的是社会仍然推崇精英教育，认为只有通过精英教育培养出来的人才才是它最想要的。然而综合性大学在开设音乐专业后，未能致力于形成自己独特的办学模式，单纯的认为只要拥有优秀的教师和完善的基础设施就能够实现音乐教学的跨越式发展。所以，综合性大学培养出来的学生是无法满足社会的需要的。