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浅谈影响新闻话术的语境因素

作者:黄杰来源:《视听》日期:2015-09-06人气:1625

    话术,简言之就是说话的技巧,具体到新闻传播中,就是指新闻语言使用的相关技巧,通过该技巧使新闻受众进入一种境界,从内心产生接受该新闻信息的欲望,这是一种利用语言进行的深层次的沟通。话术的使用受到新闻信息自身内容、传播媒介、传播受众以及传播环境等诸多因素的制约,在本文中拟就语境因素进行相关的分析,希望能够促进新闻事业更好的发展。

一、  新闻语境对话术的影响

    当人们采取或口头语言或书面语言进行沟通交流的时候,就会产生一个特定的语言环境,这个环境涵盖多个层次,语句之间的相互衔接我们称之为“上下文语境”,沟通发生的时间、地点、场合、环境等则共同构成了话术的“情景语境”,上升至大的层面,沟通交流发生时的政治、文化、经济、教育等制度和社会价值观规范则构成话术的“社会背景”。具体到新闻传播当中,新闻信息的内容、传播媒体以及传播时机对于新闻传播的效果具有极其重要的作用,而新闻传播的效果很大程度上则依赖于新闻语境的构建。语境是指在某种既成的新闻背景下所形成的特定语言环境。新闻语境水平决定其传播效果,新闻语境选择决定其传播性质,新闻语境谋划决定其传播价值。[1]

    话术中语言的使用是新闻传播的基础。新闻是对新近发生的事实的真实性的报道,新闻报道所使用语言深深植根于社会的历史文化传统和约定俗成的社会习惯之中,这就是通常所说的语言的生长环境,也即新闻话术使用的文化语境。语境通过帮助新闻主体更完整的传达新闻信息的含义,补充新闻受众所接受的新闻信息的内涵和外延,进一步推动新闻信息在社会上的传播意义,可以说语境可以使新闻传播者积极发挥自身的主观能动性,选择不同的语境来改变新闻传播的方向,同时通过影响新闻受众的接受能力对新闻的传播效果发生作用,它是新闻信息得以传播的前提和重要基础。

    当新闻信息的内容制定之后,新闻进入传播阶段,媒介作为新闻信息传播的重要工具,对于新闻传播效果发挥直接的影响。所有承载新闻信息符号的传播媒介,都是一定社会环境下的产物,首先,就实体新闻来讲,在传播时都要被安排在一定的版面上,不同版面之间的信息完全是不同的,不同的语言信息就构成了新闻的版面语境,新闻受众在接受的过程中往往受版面的次序、精美度等影响比较大。很显然,媒介语境本身成了新闻文本信息的有机组成要素, 既表达了传播主体对一定新闻作品的评价与定位,也引导影响了收受者的阅读行为。在报纸版面上,不同的作品之间( 不只是新闻文本之间) , 还会形成文本之间的互动关系,形成一定的“版面场”, 实质上就是一个“版面信息场”, 所有的文本都会在版面场里获得或者失去一些信息。版面语言塑造的版面语境,文本之间互动形成的文本互动语境, 也会使文本获得或者失去一些信息, 强化或者弱化一些自身的信息成分。[2]其次,就广播、电视新闻来讲,新闻传播中话术的运用方式对于新闻信息的传播以及受众的接收状态都具有很大的影响。此时话术的应用不仅仅是新闻文本中华宇的结构、画面的排版以及声音的特效等等问题,更多的还包括新闻传播现场中的互动信息。所以在新闻传播过程中,话术的应用范围还是相当广泛的。

    新闻的文化语境对于话术的使用影响贯穿新闻信息的全过程。新闻作为社会生活的一个重要组成部分,其中很多是用来反映社会活动和现实的,不管在语言的使用、还是话语的技巧策略方面,话术都带有所处社会环境的文化特征、风俗习惯以及道德观念和价值观的深刻烙印,不同的文化语境下,话术的使用也会收到不同的效果。例如,当前高速发展的信息社会下,互联网、移动网络的超强覆盖能力使得新闻信息在语言、传播形式等方面都发生了翻天覆地的大变化:语言使用在原来汉语普通话基础上,增加了英语、日语、韩语等多种语言形式,用词一改以往的枯燥、呆板,更加时尚化、活泼化;传播形式由最初的文字,发展到现今的图文结合、音频、视频、Flash动画等等,传播方式的多样化既可以增加新闻信息的趣味性,同时不同的新闻受众可以根据自己的喜好来选择适合自己的接收方式,可以满足不同群体的需求。

    新闻中话术的使用受到文化语境这一抽象化的影响因素,在实际的传播过程当中,话术使用更多的要考虑信息的内容、使用场合以及它的参与互动者。信息化时代下,新闻信息的传播者身份越来越模糊,不同的群体可以通过不同的渠道进行传播,同时信息传播更是进入了多极化的传播,任何社会个体都可以是互联网上信息的发布者,在互联网技术支持下他们可以在任何时候、任何地点成为“新闻媒体人”。话术的使用就要根据新闻的具体使用范围进行相关的选择。

    随着社会的进步和科技信息的不断发展,新闻信息的传播也在经历着巨大的改变。为了更加有效的推动新闻传播的效果,话术的恰当使用成为重要的途径,因此,对影响话术使用的新闻语境进行详细的阐释,可以更好的推动新闻传播中话术的使用。

本文来源:http://www.zzqklm.com/w/xf/9501.html视听

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