中学体育教学实施素质教育存在的问题

作者：张庆生来源：《文学教育》日期：2016-04-05人气：857

1.比较落后的领导观念

有些中学领导为了提高学校的升学率过度的重视学生的考试成绩，所以他们往往将语文数学英语等主要学科作为重点，而忽视那些艺术类学科，包括体育学科，以及美术学科或者音乐学科，这样就让学生学到的知识有了很大程度上的局限性，有些学校在学期快结束的时候，那时的学习比较紧张，学生需要复习的学科也很多，这时学校甚至会取消体育课，将体育课时间分给语文数学英语等主要学科的教师，这样学生的体育课程就不会按时的完成。素质教育也就只能做到局限性发展。

2.教学内容单一

调查显示，我国现在很多中学中的体育课程安排的都不够合理，体育课程中的项目都比较的单一，许多项目都是在反复进行的，一般在课堂上都是以体育比赛的形式展开，但是大多数的竞技项目却是学生不太感兴趣的，而且往往都比较枯燥无味，大多数学生都不太喜爱这类活动，许多学生感兴趣的项目但是由于场地或者条件设备的限制都没办法正常进行，所以课堂上就没有办法展开教学，这样一来体育项目的内容就会比较的单一且枯燥。

3.体育设施不够完善

目前许多中学的体育设施都是不全面的，根本没有按照素质教育的要求来进行，学校建立的设备许多都没有按照要求来进行，包括场地有些都是达不到标准要求建立的，学生在体育课上自然没有办法发挥到最好，这也会抑制体育课程的素质教育的发展。

4.教师的观念比较落后

许多体育教师的个人观念不对，经常也会将这种观念带到教学中去，所以在教学时对素质教育的把握就会存在不足之处，作为体育教师在将素质教育进行推广的时候就会有许多的不利影响产生。

本文来源：http://www.zzqklm.com/w/wy/63.html《文学教育》

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