初中语文老师应该实现教学观念的转变

作者：张研博来源：《文学教育》日期：2016-04-05人气：774

初中语文老师要想在课堂上带动学生的学习兴趣，就应该想办法提高学生的学习热情，老师在教学中，不能采用满堂灌的形式，应该把课堂交给学生，让学生在学习中充分发挥出主动权。要坚持以学生为本，站在学生的立场上思考问题，让学生成为课堂的主人，在学习中，老师主要是起到引导的作用。老师在教学中，不能单一的讲述，而是应该增强与学生的沟通，可以通过合作学习的方式，共同完成学习的目标。

例如在讲授《海燕》一文时，老师把课堂交给学生，老师只是在课堂上起着引导的作用，老师针对课文向学生提出问题，且提出的问题是由浅入深，一环扣一环的。

1.首先老师先让学生对作者和作品有一个初步的了解，将课程导入。老师先让学生对课文的注释进行了解，然后对注释中的内容提出问题，让学生自行解答。学生通过注释了解到海燕是一种鸟类，《海燕》的原名叫《海燕之歌》。老师又对问题进行拓展，提问高尔基的自传三部曲是什么，学生通过查阅注释给出了答案。老师又近一步提问作者的写作背景，学生通过阅读课文注释给出了答案。

2.学生在对课文有了基本的了解后，老师就可以让学生自主学习，老师可以提出几个问题，让学生通过阅读课文后解答这些问题，然后老师再进行补充。

3.在学生能够较为全面的理解课文内容时，老师开始让学生对课文进行精读，不放过课文中每一个经典的片段。老师带领学生分析课文的主旨，分析课文中海燕的形象，让学生了解海燕具有的美好品质。

本文来源：http://www.zzqklm.com/w/wy/63.html《文学教育》

关键字：论文发表论文篇教育论文

上一篇：情景式教学在英语学习中的应用
下一篇：中学体育教学实施素质教育存在的问题

栏目分类

热门排行

推荐信息

期刊知识