有效导入 趣味纷呈——浅论小学语文新课导入

    良好的开端是成功的一半。这句话相信很多人均听说过。对于新课导入来说同样如此。新课导入是新课教学的开始，是提高新课教学质量的关键部分。对于很多小学语文教师而言，他们并不是十分重视新课导入，以至于让新课导入沦入低效的境地，在一定程度上影响了新课教学质量的提高。因此，我们有必要对小学语文的有效新课导入策略进行系统研究。近年来，国内关于小学语文新课导入策略的研究越来越多。而对于此点，我则有自己的几点看法，具体如下。

1.音乐导入法

    音乐导入法是一种常见的新课导入方法，很多小学语文教师均喜欢采用这种新课导入方法导入新课。音乐是一种灵魂艺术，因此采用音乐导入法更能滋润学生心灵，更能引发学生的情感共鸣，可以起到较为理想的新课导入成效。我在小学语文新课导入阶段经常采用音乐导入法，同学们对于这样的新课导入方法也颇为“感冒”。

    例如，执教北师大版四年级语文上册《草原》一课时，我是如此导入新课的：用智能手机播放《美丽的草原我的家》这首歌曲。随着悠扬的音乐声响起，学生的注意力也随着歌声的变化而变化，陶醉之情也溢于言表。音乐播放完毕后，我问道：“同学们，你们知道刚才播放的歌曲叫什么名字吗？”问题抛出后，很快就同学回答说：“歌曲名叫《美丽的草原我的家》。”听到该正确答案，我接着说道：“没错，班里的同学大都没去过草原。在每个人的心中草原也各有不同。今天就让我们一起学习《草原》这篇课文，看看课文中作者所描写的草原究竟是什么样子的……”

    音乐导入法是一种极为轻松的新课导入方法，这种新课导入方法不会给学生造成任何压力，可以让他们在极为轻松的音乐情境中快速进入新课学习状态。因此，小学语文教师在新课导入阶段可适时采用音乐导入法，让音乐为新课教学引路。

2.影视导入法

    影视导入法即是运用影视片断的截取引导学生快速进入新课学习状态的一种新课导入方法。这种新课导入方法更为直观，也更能激发学生的新课学习兴趣。所以，小学语文教师可以科学运用影视导入法导入新课，让影视导入法成为新课导入的重要方法，不断引领小学语文新课导入质量的提升。

    例如，执教北师大版四年级语文上册《飞夺泸定桥》一课时，在新课导入阶段，我利用多媒体播放了一段从电视剧《长征》中截取的“飞夺泸定桥”影视片断给同学们看。看到影视片断中红军战士一次次的冲锋，一次次的倒下，很多同学的眼中均浸满了泪花。视频播放完毕后，我说道：“该影视片断是红军战士在长征途中飞夺泸定桥的片断。也许有部分同学曾经看过。我们之所以能够得到今天如此幸福的生活，与革命先烈的付出是密不可分的。今天就让我们一起来学习新课《飞夺泸定桥》。”听到我这样说，同学们的新课学习欲望被急剧点燃，在接下来的新课学习中也表现出极大的积极性。

    具体教学实践表明，影视导入法运用于小学语文新课导入教学中可以让新课导入更具生动性，可以有效激发小学生的语文新课学习兴趣。因此，对于具备多媒体教学条件的学校来说，语文教师应选择合适机会有效采用影视导入法导入新课。

3.生活导入法

    生活导入法即结合我们的生活实际而实现的一种新课导入方法。运用生活导入法导入新课可以有效勾起学生已有的生活体验，有效拉近生活与新课学习之间的距离，最终让新课导入在润物细无声中悄然实现。

    例如，执教北师大版五年级语文下册《礼物》一课时，我是这样实现新课导入的：“同学们，你们每年过生日的时候最开心的事情是什么？”听到我这样问题同 学们颇感疑惑，不知道我这样提问的用意。但是仍然有同学回答说：“最开心的就是可以收到生日礼物。”听到我要的答案后，我说道：“没错。似乎对于所有人来说均喜欢收到别人送的礼物。礼物的魅力是巨大的，它可以让人们心情愉悦，忘却烦恼。今天我们的新课学习主题即是礼物。接下来就让我们一起看看课文讲述的究竟是何内容……”

    多年的生活导入法践行实践表明，生活导入法可以有效提升新课导入质量，可以更好的实现新课导入。这里需要注意的是：在运用生活导入法的具体过程当中，教师必须选择合适的生活话题导入新课，唯有选择的话题与新课主题紧密相关方能更好的实现新课导入。

4.结语

    小学语文的新课导入策略研究是一个大型课题，所包含的具体新课导入策略也是多种多样，不拘一格的。我认为，只要可以有效激发学生的新课学习兴趣，我们均可认为其是一种有效的新课导入策略。希望在未来有更多的一线教师参与到该课题的研究当中，积极探索更多有效的新课导入策略，让小学语文新课导入更显成效。路漫漫兮修远兮，关于小学语文新课导入策略的研究之路仍较漫长。

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