“音心”相通——第四届全国音乐心理学学术研讨会述记-音乐论文

央音乐学院张前教授作了《再论音乐欣赏方式与心理运动过程》的学术报告，报告以四部音乐欣赏著作黄自《复兴初级中学教科书^音乐》、科普兰《怎样欣赏音乐》、张前《音乐欣赏心理分析》、赵宋光《音乐教育心理学概论》对音乐欣赏方式与心理阶段的不同论述进行分析比较，以再论为题提出了音乐欣赏与心理运动过程的新认识，引发与会代表热烈提问。张前教授提出音乐欣赏过程是对音乐的审美感性体验’但是音乐本体的理性认识因素也是必不可少;音乐欣赏方式具有多样性’而在更多情况下是对音乐的综合、全方位的感受和体验；关于音乐欣赏心理发展阶段的划分是相对的，但大体上还是有一个层次，即音响感知和情绪感受阶段、情感体验的内在心理发展阶段和对音乐美的体验与感悟阶段，虽因欣赏者和欣赏方式不同，从欣赏规律来说，欣赏阶段的划分还是有助于由浅人深、由表及里的逐渐达到音乐欣赏的更高层次。
星海音乐学脘罗小平教授的报告《老年精神音乐学在中国的应用与发展》，分析了老年精神音乐学这一新型学科在中国的发展现状、优势和问题，讲述了对“夕阳人“的研究是“朝阳事”的意义,提出了该学科领域一些开拓性的研究问题。首都师大音乐学院周世斌教授的报告《音乐心理与行为动力学研究一训练模型与案例研究》，从人的表现本能欲望和内在心理动力成因出发，以音乐教育、音乐表演、和音乐治疗的不同情境背景’以实验设计实证研究方法，探索了音乐心理与行为动力训练模型,具有较强的实践操作意义。
亮点之二，以学科研究模式纳人问题研究模式，渗透音乐学其他学科领域跨学科研究。
音乐心理学是一门年轻的学科，在学科体系构建方面还不成熟，本届会议从研究导向上由传统的学科研究模式纳人问题研究模式，由“宏观叙事”引入“小型叙事”，注重音乐心理学与音乐教育学、音乐治疗学、音乐科技学等音乐学领域姊妹学科的交叉研究。由此认识到’音乐心理学还应该与大心理学领域交叉融合，从而获得多学科研究的理论和实践支撑，更加有助于本学科的建设与发展。就读于德国马丁"路德哈勒-威腾堡大学的蒋聪博士,上海音乐学院的李小诺博士、杨燕宜博士，在音乐认知心理的理论和实践应用领域作了专题论文报告。杜丽丽博士的论文《音乐治疗中的意向性研究》探讨了音乐心理与治疗的理论和实践问题。陈泽铭的论文《让联觉飞一儿童音乐审美教育中的分解组合法》，做出了音乐心理理论研究在音乐教育实践中运用探索。蒋存梅博士的论文《以汉语为母语失歌症者对音乐音高的加工》,对俗称“五音不全者”的群体为研究对象，对音高的掌握展开音乐心理方面的探究。张璇的论文《不同类型音乐的放松效果及生理唤醒对比》，以实验研究的方法，探索了都市压力人群减压的音乐心理研究，引起代表的热议和讨论。
亮点之三，放低学术架子，锻炼学科新人。本届研讨会没有“摆学术架子”，把研究讨论提升到专家层面的学术论坛，而是广纳音乐心理学科新人。来自国内九所音乐学院和许多综合类、师范类大学音乐或艺术学院的研究生，甚至本专业的本科生也积极参会，提交论文，研讨提问。积极投身本学科的年轻一代，给音乐心理学持续研究和发展注人新鲜活力，带来一股清新的空气。老一代专家学者本届名誉会长张前教授高兴的连声夸好’感慨“长江后浪推前浪，后学可畏,本学科发展有望”。来自武汉音乐学院的研一的硕士生范肖洁，带来了研究论文《关于艺术院校器乐学生音乐兴趣的调查报告》参会宣读。首都师大音乐学院的研究生郭猛、王夏菲、徐艺、陈硕等同学提交的论文，分别在环境影响对音乐心理能力和音乐心理的情感因素方面提出自己的思考，对音乐心理学的生活实践运用方面展开了不同层面的一些探究。北京现代音乐学院的郭鹏老师提交了研究论文《歌曲创作的心灵体验》’还有一些本科生就自己所学专业也积极提问，在与代表们进行学术的交流中提高自己。