构建良好教育环境促进学生心理健康发展
作者:陈得胜来源:原创日期:2013-05-20人气:727
一、强化三个建设,形成心理健康教育氛围
1.学校领导重视是保障心理健康教育积极开展的重要基础。学校成立以校长为组长的心理健康教育领导小组,并且成立了心理健康教育实验组,把心理健康教育纳入学校整体育人规划体系,组织教师学习有关文件及理论,并制定出切实可行的心理健康教育方案,有目标、有计划地强化学校对心理健康教育的实验和领导。同时,我们还加强了对心理教师的培训,学校通过举办班主任工作培训、专家报告,请有丰富经验的班主任进行介绍等多种形式,强化心理健康教育师资队伍的建设,促进心理健康教育的普及和深入。
2.强化班集体的建设,创设心理健康教育的氛围。学校推行“班干部民主产生,班干部定期培训,‘文明班’每星期评比”的制度,使学生身心在平等和谐、互敬互爱的人际环境中得到健康发展。
3.强化家庭环境建设,推进心理健康教育向校外延伸。我们要求班主任及科任教师经常进行家访,通过家长会向家长介绍心理健康教育知识、方法,指导家长改进与子女沟通的方式。同时,指导学生家长树立正确的教养观念,指导家长营造良好的家庭文化氛围。
1.学校领导重视是保障心理健康教育积极开展的重要基础。学校成立以校长为组长的心理健康教育领导小组,并且成立了心理健康教育实验组,把心理健康教育纳入学校整体育人规划体系,组织教师学习有关文件及理论,并制定出切实可行的心理健康教育方案,有目标、有计划地强化学校对心理健康教育的实验和领导。同时,我们还加强了对心理教师的培训,学校通过举办班主任工作培训、专家报告,请有丰富经验的班主任进行介绍等多种形式,强化心理健康教育师资队伍的建设,促进心理健康教育的普及和深入。
2.强化班集体的建设,创设心理健康教育的氛围。学校推行“班干部民主产生,班干部定期培训,‘文明班’每星期评比”的制度,使学生身心在平等和谐、互敬互爱的人际环境中得到健康发展。
3.强化家庭环境建设,推进心理健康教育向校外延伸。我们要求班主任及科任教师经常进行家访,通过家长会向家长介绍心理健康教育知识、方法,指导家长改进与子女沟通的方式。同时,指导学生家长树立正确的教养观念,指导家长营造良好的家庭文化氛围。
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