注重学生的自我管理-创建积极的课堂人际关系

作者：张美丽来源：原创日期：2013-06-21人气：892

美术课堂管理必须从传统的管理中走出来，以学生为本，突出学生的主体地位，强调学生自我的内在管理，使教师的课堂要求内化为学生自己的自觉行为。从而达到最优的课堂管理效果。在美术课堂上，教师可以通过加强对学生集体自我控制和管理的训练来进行。学生集体既是教育的对象，也是一种有效的教育力量，教师在培养学生集体自我控制和管理能力时应注意形成良好的课堂氛围、促进学生之间人际关系的和谐和加强对学生的各种活动的指导。
合理的师生关系使师生双方在心理上具有很大的相容性，学生乐于接受教师所传授的知识和技能，对教师所采取的教育措施学生多给予配合，并易受到教师榜样示范作用的影响，教师在合理的师生关系中，一般都热爱学生并且理解学生，容易对学生产生移情。能从学生的角度考虑问题，从而，自己的教育措施更有针对性，更容易被学生接受。
良好的学生关系是学生互相帮助，共同进步。在课堂中，学生之间发生相互作用，可能会出现竞争与合作的学习情境。在台作的学习情境中学生之间关系融洽，取长补短，学习氛围好。在竞争的学习情境中，激发了学生的积极性，使学生获得成就感。因此，教师应鼓励学生之间的合作学习，对竞争应予以有效的调节与控制，使得在两种学习情境中。均能保证学生关系融洽，创造有利于学习的同伴关系。

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