缤纷延时，多彩网球——初中网球体育社团的建设策略

网球作为世界第二球类运动，兼具娱乐性、运动性和健身性的特点，当前在教育领域中也时常发现网球运动的身影。在“双减”的大背景下，课后延时服务受到关注，网球体育社团的建设作为课后延时的一种形态也得到重视，如何持续的释放网球体育社团的价值，为初中生的网球运动学习体验感的强化服务，还需要提出具体的建设策略与可行方案。

1.初中网球体育社团的建设现状

在初中阶段学生的个性化学习特征鲜明，普遍对自己感兴趣的运动高度关注。传统的学校体育社团对初中生缺乏足够的吸引力，网球体育社团的建设势在必行。对当前网球体育社团在初中阶段的建设现状调查，发现还存在一定的现实问题，具体如下：其一，搭建网球文化平台相对较少。任何一项新兴的体育运动，都需要接受住时间的考验。初中校园网球社团的建设目的是通过网球运动的吸引力调动初中生的参与体育锻炼的兴趣。但目前初中生接触网球文化的渠道和平台狭窄，无法深刻了解网球运动的内涵，导致参与网球社团的效果不理想；其二，场地与器材匮乏。体育社团的建设是一项系统性的工程，不单单需要政策上的倾斜，更需要资源上的补充。网球运动对网球运动场地、器材设施有着较高要求，通常初中校园很难满足网球运动社团的场地需求，导致网球体育社团建设受阻；其三，网球教师的专业水平有待提升。网球体育社团的建设，要能够为参与网球社团的学生提供网球运动的专项知识与技巧，但从反馈回来的结果看，网球教师的专业水平有待提升，从而保证网球体育社团的运行。

2.构建初中网球体育社团的意义

2.1 助力一校一品校园文化建设

在“一校一品”的大背景下，全国学校都在摸索属于自己的特色，建设和打造专属于学校的自有品牌，从而形成独特的体育文化。初中网球体育社团的建设，让网球运动以课后延时服务的方式呈现在初中生的眼前，也为初中学校提供了全新的运动形态，使得网球运动走入到初中体育教育实践中。持续深化对网球体育社团的建设，能够助力学校一校一品特色校园文化的形成，让网球运动成为校园文化中的靓丽风景线。

2.2支持初中体育课程高效发展

在当前的初中体育课程建设与实践中，传统的体育项目对初中生的吸引力十分有限。为推进缤纷延时课的建设，尝试摸索多彩网球的建设方案，积极打造网球体育社团。网球体育社团的课后延时实践，让热爱网球、喜爱网球运动的初中生参与到课堂实践中，感受和体会网球运动带来的独特韵味，感知网球运动的核心价值与深刻内涵，为网球运动的高质量发展服务，从实践效果看，其对推动初中体育课程的高效发展有积极意义。

2.3促进学生终身体育意识形成

对于初中生而言，课后延时课的价值在于体验。网球体育社团的建设，让网球运动以专业化的态势呈现在学生的面前，有助于唤醒初中生的运动热情，提升初中生的运动能力，塑造体育精神。本次实践中着手加强对网球体育社团的建设，目的是营造良好的校园网球文化氛围，让网球运动的感染力和影响力激活学生的终身体育意识，充分感知网球运动的独特魅力与深刻内涵。

3.初中网球体育社团的建设策略

初中网球体育社团的建设目前还存在一定的现实问题，迫切需要提出针对网球体育社团的建设方案和建设策略，从运行机制、网球训练模式、社团竞赛以及社团资源等多方面着手，共同致力于对初中网球体育社团的建设与实践，打造缤纷演示课后社团，彰显多彩网球运动魅力。

3.1健全社团运行机制

课后延时的网球体育社团的建设，要确保具备健全的社团运行机制。要将关注焦点聚焦于此，分别从以下几方面着手：

3.1.1 完善规章制度

正所谓“无规矩不成方圆”，高质量的社团建设离不开优质的社团规范的支持。完善规章制度，着重点放在以下方面：第一，人员选拔。网球社团建设是课后延时服务，与体育课堂上的强制性的课程不同，网球体育社团本身具有一定的开放性，学生具备自我选择权。但也正因如此，为了保持网球体育社团的稳定性，则需要做好对于人员的选拔和筛选，将网球体育社团的更多位置留给热爱网球运动的学生。可以尝试从问卷调查、面试交流、体能测试等多方面着手，全面了解网球社团参与者的兴趣和动机，客观的完成对人员的选拔，从根本上筛选出一批对网球运动十分热爱的青少年。同时，设置一定的适应期。初中阶段学生选择社团存在盲目性的情况，在完成人员的筛选之后要预留出一定的适应性，为学生提供一个弹性考虑的时间，避免影响网球社团的稳定性；第二，日常管理层面。课后延时体育社团的管理要事无巨细，场地管理、参训制度都要保持规范，并不断地修正与完善规章制度，以此来提高学生的认同感，自觉约束自身行为。完善的规章制度让网球体育社团有章可循，对网球体育社团的长远发展有积极意义。

3.1.2 健全保障机制

在健全、完善的规章制度下，保障机制的建立同样显得尤为重要。第一，加强社团干部建设。网球体育社团的建设要加强内部的社团干部建设，筛选优秀人才负责社团的运行工作。如团长、纪律委员、活动策划等等社团干事，相关的任职人员要品学兼优，能够维持社团的健康运行，为社团提供优质服务，辅导教师完成社团相关工作等等；第二，建立核心成员的考核机制。网球体育社团的建设离不开内部成员的支持，除了完成对于内部成员的筛选外，还需要对其建立动态性的考核机制，教师可以开展定期的考核机制，专注于学生的体育素养的全面发展，真实了解学生的网球技能的基本情况，为后续的训练的展开提供坚实保障；第三，完善运动场地保障。网球运动对场地有一定的要求，除了校内的场地外，还可以积极与周边的网球俱乐部开展合作，以此来保证网球体育社团的场地满足正常的社团成员训练需要。

3.2 优化网球训练模式

初中网球体育社团的建设与实践，在健全的保障机制和运行机制下，还需要体育教师做好对网球训练模式的调整与安排。初中体育教师要立足学生的运动能力现状，尽可能的调整训练内容和训练方式。

第一，在训练内容上。体能训练是一切运动的基础，在网球体育社团的建设与实践中训练内容要围绕体能训练展开，基础性的体能训练包括力量素质、耐力素质等，对于这一些训练内容，教师可以灵活采取多种训练手段，如跳绳、平板支撑、长跑、哑铃、开合跳、台阶跳等等，以多元的训练手段提高初中生的体能水平，从而适应网球运动对体能的基本要求。除了基础的体能训练外，还需要开展专项网球技能的训练实践。在网球步伐练习方面，采取米子跑、折返跑等训练手段。击球练习上，采取底线正手多球练习、反手多球练习、组合球练习等多种训练方法，以此来提高体育社团内学生的网球运动技能，带来网球运动技能上的实质性的突破，提升专项运动技能。

第二，在训练方式上。网球体育社团的运行与实践，除了训练内容的供给外，训练方式也直接影响训练效果和训练质量。为此，初中体育教师要善于创新网球训练方法，为社团内成员带来全新的训练形式。例如，游戏化训练法。在热身阶段，组织颠球游戏活动，教师准备网球，学生两两一组互相颠球，颠球数量最多获胜。游戏化的训练方式摆脱了枯燥训练模式带来的弊端，让训练过程更具吸引力。除了这种训练方式外，对每一个社团内初中生的基本情况进行调查，真实了解初中生的实际情况，为其提供针对性的训练方案，即分层训练法。这样的训练方式确保了每一个社团成员都能够获得对网球运动的学习感受和学习体验，强化自我的学习认知，对达成高质量的训练目标有积极意义。

网球体育社团的建设离不开完善的训练模式的支持，在本次的实践中对训练内容和训练方式进行了优化，搭建了一个全新的训练体系和训练框架，让具体训练细节更清晰和明确，调动和激活社团内成员的积极性与主动性。

3.3 组织多元的社团竞赛

网球运动本身是一种实践性的运动，其鲜明的特色和价值需要在竞赛实践中得以呈现。在初中网球体育社团的建设实践中，还需要组织多元的社团竞赛活动，以这样的方式为社团成员提供更多参与运动的契机，充分感受网球运动的独特魅力。

第一，社团成员间的网球竞赛。在经过一定周期的体能训练和专项网球技能的训练后，可以尝试组织社团成员之间的竞赛活动，以这样的方式让社团成员真切的感受网球运动的魅力，并通过参与实践了解自己在体能和技能上可能存在的薄弱点与不足之处，寻找解决方案，不断完善自身技能。社团成员间的网球竞赛，组织实施要做好细节的补充，让每一个成员都能够得到真切的网球运动体验。

第二，组织多学校网球社团竞赛活动。学校发挥资源的整合力量，与周边学校的网球社团达成协作，开展小范围内的网球社团团体竞赛活动，以这样的方式让每一个网球社团的成员都能够获得真实的体验和感受。

多元的社团竞赛活动为每一个参与社团当中的学生提供了良好的学习场景，调动了初中生的学习体验感和积极性。网球运动本身具备较强的实践性，要利用好这一点做好对网球教学方案的重构，搭建系统的网球训练方案，保证网球社团的高质量发展。

3.4 补充社团资源

初中网球体育社团的建设与实践，要不断补充社团的资源。第一，器材设施资源。学校要加大对于社团建设的投入力度，为社团场地和社团的器材设施补充提供支持。除了学校的资源支持外，还可以尝试引入外出赞助的形式。如各类兴趣班、体育培训机构等等，以校外赞助的方式保证网球社团的运行需要，满足资金上的使用需求，确保社团本身的正常运行。作为网球社团建设不可或缺的构成要素，器材设施的补充显得尤为关键；第二，师资资源。结合前期的调查可以发现，初中阶段的体育教师通常缺乏对网球运动的专项素养，学校要利用好资源的优势，为广大体育教师提供外出学习的机会，从而强化网球运动的专项能力，从而更好的服务网球社团的发展。除了内部的培训外，还尝试引入外部师资，聘请专业的网球运动员来校开展教学活动，从而保证网球社团训练与教学的专业化。总之，初中网球体育社团的建设，要不断补充社团资源，在资源充沛的基础之上带给网球社团成员全新的学习体验和感受。

综上所述，伴随着“双减”的不断落地，课后延时服务备受关注。以网球运动为核心的课后延时社团的建设，为更多热爱网球运动的初中生提供了新的平台和渠道，如何保证网球运动社团的健康运行，针对性的提出了网球体育社团的建设方案，根本目的是保证网球体育社团的良性运行，为参与其中的网球运动爱好者提供良好的学习网球的运动氛围和环境。

文章来源：  《网球天地》   https://www.zzqklm.com/w/qt/31013.html