论学生音乐欣赏能力的培养

音乐欣赏是指音乐倾听者从所倾听音乐中获得心灵放松、高兴、产生共鸣等的心理上的满足感的一种活动。音乐欣赏也是审美的一部分，审美对象是音乐作品，审美目的是从音乐中获得享受、感动等，一个人的音乐欣赏能力也是其审美观的一部分。音乐鉴赏力影响着音乐教学效果和学生的音乐学习成果。因此，学校在设置音乐课程和教师在音乐授课的时候，要充分认识到音乐欣赏教学的重要性，注重培养并提高学生的音乐欣赏能力。

1.音乐欣赏在音乐教学中的作用

(1)音乐欣赏可以培养并提高学生们的音乐鉴赏能力

在实际音乐教学过程中，学生们的音乐鉴赏能力有高有低，这与他们的成长环境有关。音乐鉴赏能力高的人，对音乐中所包含的情感的感受更为丰富，从音乐倾听中所感受到的美的享受也更多。音乐欣赏教学可以给学生们多次倾听音乐的机会，并且通过分析讲解音乐的背景故事，使同学可以准备的感受到音乐所表达的情感，以此培养并提高他们的音乐鉴赏能力。

(2) 音乐欣赏可以提高学生的音乐学习兴趣

音乐欣赏教学，可以增强他们对于音乐的理解感受，使他们能够从音乐中得到心灵上的享受，进而提升学生的音乐学习兴趣。音乐欣赏教学时，学生们可以与音乐所表达的情感达成共鸣，从悠扬的音乐中感受到愉悦，从澎湃的音乐中感受到激情，从低沉的音乐中感受到悲伤，这是一种直接的人生体会。这些美妙的音乐体会，在培养学生们音乐感知能力的同时也可以提高他们学习音乐的兴趣。学生们音乐学习兴趣的提高，能够大幅度的提高音乐教学效果。

(3) 音乐欣赏可以陶冶学生情操

音乐是一种情感表达方式，音乐的旋律里包含着高兴、悲伤、爱、恨等感情；音乐也是一个故事，讲述着生活中的真善美、假恶丑；音乐也是一幅画，画上有春夏秋冬。音乐欣赏，可以使学生们感受到这些音乐里的情感并转化为他们自身的体验；音乐欣赏，也可以使他们了解到生活中的真善假恶，并培养他们正确的审美观；音乐欣赏，也可以使他们突破狭隘的生活空间，“见识”到更为宽广的天地，开阔他们的心胸。总之，音乐欣赏可以使他们的性情得到熏陶并且得以升华提高。

(4)音乐欣赏可以增强学生的想象力和培养他们的创造性思维

音乐具有开发人的智力的作用，主要表现在音乐能够提高倾听者的想象力和培养他们的创造思维能力方面。音乐欣赏是一个倾听、想象、感受的过程，在倾听音乐后，我们就会展开联想，将音乐变成一个画面，一个故事。经过长久的音乐熏陶，学生们的想象力一定会得到提升。音乐欣赏也能培养学生们的的创造性思维，因为音乐是一项富有创造性的活动，例如音乐的即兴表演等，并且学生的想象力提升之后，他们的思维会更加活跃，从而创作能力也会提升。

(5)音乐欣赏可以提高学生们的综合素质

音乐是一门综合性很强的学科，涉及到世界上各个角落的风土人情。每个音乐传统背后都存在着与之息息相关的文化、风俗、地理环境。通过音乐欣赏，学生们可以学习到和音乐相关的历史、风俗文化、地理环境等知识，这在陶冶他们情操的同时也增长了他们的知识见解，提高了他们的综合素质。

2.在音乐教学中培养学生的音乐欣赏能力的方法

(1)为音乐欣赏教学创造良好的环境氛围

对音乐欣赏来说，环境氛围的影响十分显著，我国古代就有弹琴时要焚香的习俗。让学生在良好的环境氛围下上音乐课，可以潜移默化的提高他们的学习效果。良好的音乐欣赏环境氛围，主要体现在外在环境美观、学习氛围轻松等方面。外在环境美观可以从心理上影响学生们的言行举止，让他们平和的心境去倾听音乐并欣赏音乐。营造一个轻松的学习氛围，不仅要求老师们言行要亲切，要要求老师们拥有良好的专业素养，让学生们以轻松的积极的心态参与到音乐欣赏中去，提高学生学习音乐的兴趣以及音乐欣赏能力。

(2)要选择合适的音乐作品

音乐虽然历经了几千年时光，但是它不断在创新，一直在与时俱进。音乐的时代感很强，风格多变，每个年龄段的人所喜欢的音乐都有着独特风格。在音乐欣赏教学过程中，要根据学生的兴趣喜好选择那些积极向上且容易被学生理解和接受的音乐。选择适合学生的音乐作品，可以让他们更好的理解音乐中的情感。

(3)授课方式要灵活

在音乐欣赏教学时，不仅要选择适合学生的音乐作品，也要采用多种形式引导学生参与到音乐欣赏中去。可以将音乐欣赏与文学结合起来，在介绍一部音乐作品时，要挖掘与音乐相关的人文历史，将音乐讲述为一个故事、一幅画、一处风景·····；在音乐欣赏教学过程中，可以结合实际条件鼓励学生们进行音乐伴奏或者是鼓励学生将音乐要表达的内容表演出来。根据欣赏内容的特点灵活选择授课方式，这样既可以加深学生对音乐作品的理解也可以激发他们的学习兴趣。

3.结束语

总之，音乐欣赏在音乐教学中拥有举足轻重地位，是音乐教学中不可或缺。通过音乐欣赏，学生的音乐赏析能力、学习兴趣等都可以得到提高，学生的情操也可以得到陶冶，而且音乐欣赏能够增强他们的想象力和创造能力，提高他们的综合素质。因此，在实际音乐教学中教师们注重采取各种方式培养并提高学生们的音乐欣赏能力，提高音乐教学效果。

参考文献

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[2]孙志虹,李峰.论大学音乐欣赏教育[J].河北工业大学成人教育学院学报,2007(3):34.