培育商业组织，实现中小河流根治-建筑论文

统计资料显示：目前中小河流的水灾损失约占全国水灾损失的8096，一般年份损失数百亿资金。本文以为：满足生产力发展的客观要求，培育治理中小河流的商业组织。在人口密集的圩区，用可以预见的期限，构建永久性圩堤，使圩区根除水患。同时设置配套抗旱设施，“河中有水无干旱”。形成治水商业组织稳定发展的长效机制，开启中小河流治理新阶段。
一、社会生产力发展要求有治理中小河流的专门组织
历史唯物主义认为：在社会实践中，生产力的发展与分工和社会化的提高是相互促进的关系。提高中小河流治理能力，也必然要体现生产力这一关系。
中小河流治理要有相对稳定的专门的治水队伍，以及富有成效的劳动管理。中小河流数量多、流域面积大，中小河流治理的劳动量大。
中小河流治理劳动有自身的特殊性。降水和河流呈周期性变化，有的年份异常。河流都比较长，劳动的空间大，地区差异大等等，江南丘陵的中小河流水流急，携带能力更强，河道内主要成分是沙石，采用大规模的“阵地战”治水方法的同时，还要针对性实施持久的“游击战”。
中小河流治理主要目标是防洪和抗旱。第一：清除河道内的淤积泥沙，消除“地上河”，使河床的高度稳定在历史低位，满足泄洪要求。利用河道内的淤泥分期加固已有的大坝，使圩堤成为永久性的防洪设施。这里所谓的永久性，是指即使降水异常，圩堤也不会崩溃。第二：在低位河道立完善就业机制按照省人力资源与社会保障厅对就业工作的要求完善就业工作场地、设施、经费、人员。如今毕业生的就业工作受到社会各界的关注，国务院每年都定期召开就业工作会议，研究毕业生就业工作，各高校只有认真贯彻执行就业政策，才能完成教育工作任务。
加强就业指导队伍建设。根据国家教育部要求完善就业指导队伍。同时更应注意的是学校老师的全员参与，因为就业不是指导老师可以独自完成的，应从招生、专业设置、教学培养各个方方面入手进行就业指导工作。在辅导员直接管理的大学管理体制下，部分高校实行院校两级的就业管理队伍，学院由院长直接领导，负责就业指导工作，学校就业指导人员则进一步对各学院统筹管理。加强就业指导人员的培训，提高就业指导人员整体素质水平。
二、加强就业指导体系建设
1、建立以课堂为主渠道的就业指导模式
高校在完成基础只是培养的同时，应根据市场需求来进行专业设置与教学活动安排。在这一过程中，通过培养和强化学生的专业思想，凸显和强化学校
的办学特色，辅以实践基层、服务西部的宣传，加强学生吃苦在前，享乐在后的教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
引入职业生涯规划教育，使其贯穿于大学教育的始终。在西方许多高校，将职业生涯规划作为开学第一学期的课程，并将学生的规划内容形成书面的而形式，与其档案同时存放，这样一来，不仅让学生明确了自己的职业目标，也让用人单位多了一个了解学生的渠道。
2、开展实践活动，丰富就业指导方式
实践是思想的真理。实践是大学教育的重要环节，开展社会实践活动，不仅增加了学生走进社会、了解社会的机会，而且学生可以在时间的过程中了解行业的基本业务知识，养成工作需要的基本素质。同时岗位实习，是一种很好的职业指导方式，学生获得最直接的培训的同时，还可以获得更多的就业机会，与用人单位形成良好的关系。
目前，社会实践的教学方式都已在高校中积极运用，但由于社会实践教学方式不够系统，学生个人获得实习岗位比较困难，社会实践并没有充分发挥其作用。
三、完善就业信息网络，实现信息的一体化管理
形成以就业新希望为载体的就业指导信息服务系统，为学生和单位提供信息交流的平台。当今信息化社会，就业指导最重要的就是信息的交流。网络作为当今社会主要的交流载体，具有受众群体广、信息容量大、成本低得特点，因此利用网络进行大学生就业指导有很大的发展空间。学校就业信息网的建设应由传统的信息发布转向利用高科技搭建就业信息服务系统，使用人单位可以直接与毕业生进行交流，真正成为帮助学生就业的渠道，提高学校的就业指导水平。