剖析2011年安徽省中考反思思想品德课教学

2011年安徽省中考思想品德试卷（开卷）是依据《全日制义务教育思 想品德课程标准》和《2011年安徽省中考考试纲要》进行命题的。本 试卷从初中学生的认知水平和生活实际出发，全面贯彻课程标准的“ 三维目标”要求，体现新课程理念，立足安徽，以国内外重大政治经 济文化社会发展为背景，引领学生关注国家以及安徽的发展，关注社 会的进步，关注学生身边的生活和自我的成长。本试卷以“成长中的 我”“我与他人的关系”“我与集体国家和社会的关系”为主线，突 出了对学生综合素质的考查，尤其是对学生创新精神和实践能力的考 查。本试卷试题形式灵活，内容充实丰富，结构布局合理，是一份时 代性、科学性、思想性和开放性很强的试卷。
一、试卷结构与内容剖析
2011年安徽省中考思想品德从试卷结构、内容来看，题型、题量、分 值的分布与2010年基本一致，试卷的难度、深度和广度具有稳定性， 没有偏题怪题。试卷的结构分两部分：第一部分为单项选择题24分， 占全卷分值的30%；第二部分为非选择题56分，占全卷分值的70%。非 选择题部分仍以栏目主题的方式呈现，以经济、社会、科技以及学生 思想和生活实际为载体，通过文字与图表、材料分析、观察与思考、 实践与探究、活动与感悟、创设问题情境等材料，要求学生获取并解 读有效信息，运用所学知识分析和解决所设置的问题。从试卷构成的 各部分内容上看基本符合制定试卷所给定的比例要求，体现了义务教 育阶段的普及性、基础性、发展性。
2011年安徽省中考思想品德试卷的题目范围、试题所占的分值及比例 情况：
二、试题及学生答题情况剖析
1.选择题部分（第1-12题）
2011年单项选择题总体难度不大，主要考查学生的基础知识掌握情况 ，考生得分率较高。第1-4题是时政题，内容涉及国际国内政治、经 济、科技发展等内容，考生总体上得分较高。第5-10题涉及作为一个 中学生应当如何正确认识自己，如何调控情绪学会和他人相处，如何 做到学法、懂法、守法、用法的内容。第11题和第12题涉及我国的国 情国策部分。这几道题中唯独第6题的答错率较高，原因在于考生对 “四大保护”的概念认识不清，专业术语理解不到位。
2.非选择题部分（第13-17题）
第13题【憧憬未来给力幸福】延续2010年的传统，是一道图片材料相 结合的漫画题，本题所反映的主题是有关中学生的幸福期盼，既可以 是个人的也可以是国家的。第1问写出你的幸福期盼，考查考生对课 本知识的迁移能力，属于“知”；第2问请简要谈谈怎样才能实现你 上题中所写的两个幸福期盼，考查考生怎样做，属于“行”。有部分 考生没有很好地审题，错误地回答为什么我的幸福期盼是这样的或者 写实现之后的结果，更有甚者写的跟漫画中展示的幸福期盼一样，这 样均不得分。
第14题【心动你我启迪人生】本题引用了“心动2010安徽年度新闻人 物”的一则感人材料，主要考查了“中华民族的传统美德”和“如何 面对困难和挫折”这两个知识点。此题学生得分率较高，几乎不失分 ，少部分学生主要是因为术语的表达不够准确而失分。
第15题【学以致用明理践行】本题是一道情境探究题，结合考生的生 活实际，主要考查考生如何交往与沟通及与中学生关系密切的相关法 律知识等。本题难度适中，得分率较高，但也存在一些问题。情境一 第1问存在这样的问题：对闭锁心理现象没有明确认识，不能准确使 用政治术语。情境二第1问：王某侵犯张某什么权利？考生不能很好 地理解题意，把题干的描述错误地理解为生命健康权、人身自由权、 人格尊严等。情境三第1问考生在回答履行什么义务时，不能运用政 治术语来回答，表述不够准确。例如有的学生回答“上学的义务”， 还有的学生回答“受教育的权利”等。第2问履行这一义务的法律依 据，考生的答案更缺乏法律专业术语，例如有的学生回答《九年义务 教育法》或《中华人民共和国九年义务教育法》等。
第16题【立足省情同绘蓝图】本题借助2010年安徽省及有关市的主要 经济指标统计表为背景材料进行命题，培养考生情系家乡，建设安徽 ，从而为安徽又好又快发展作贡献。考查的内容是我国的国情国策部 分。本题难度较大，特别是前两问。本题是本张试卷中拉开分数差距 的关键一题。本题第1问失分的原因是：很多考生从表格中提取的信 息不够完整，只看到取得成就是“我省人民生活水平提高了”，存在 的问题是“城乡差距仍很大”。还有“我省经济快速发展”和“区域 经济发展不平衡”，许多学生没看出来，因此只能得一半分。第2问 失分的主要原因：通过我省“十二五”规划内容，许多学生只看出党 和政府的亲民爱民、执政为民的理念，而没看出党和政府的一些重要 发展理念，如科学发展观、区域协调发展等。
第17题【红歌满江淮党恩耀中华】本题以唱红歌庆祝建党90周年活动 为载体，从不同角度看“红歌”，考查了精神文明建设、民族问题、 改革开放成就、对党的认识等知识，同时还考查了考生对跨学科知识 的综合运用，比如第3问歌词的仿写。本题失分主要在第1问和第4问 。第1问失分原因在于一部分考生不理解社会主义精神文明建设（先 进文化建设）的含义。第4问失分原因在于考生知识面窄，再加上不 能认真审题，以至于在试卷中出现“什么是微博”这样令人哭笑不得 的答案。