独立学院学生恋爱态度研究
作者:周婧、苟娜来源:http://www.zzqkw.com/日期:2013-02-17人气:984
1 引言
大学生恋爱态度是全社会广泛讨论的热点问题之一,他们如何看待恋爱和婚姻,不仅是自身学习与成长的过程,也是学校教学与管理上的问题。截止2010年7月,经教育部核准的独立学院已达到322所,它们已经成为我国高等教育中一支重要力量,但独立学院是由普通本科高校按新机制、新模式组建的,其办学理念和培养模式与公办院校存在不同,独立学院学生与普通高校学生相比有其自身诸多特点,是一个较为特殊的群体。因此,对独立学院学生进行思想政治教育工作,必须结合独立学院学生的特点来进行,这样的教育工作才具有针对性。
2 研究方法
2.1研究对象
随机抽取南方翻译学院学生150人,其中男生64人,女生86人,获得有效问卷144份。
2.2调查工具
由于恋爱态度是一个比较隐私的话题,所以常规的问卷测试并不能有效的获取被试真实的想法,因此本研究先对30名在校学生进行了访谈,让每个学生自己撰写一个感兴趣的恋爱故事,然后根据恋爱类型进行统计,最后选择了人气最高的六种形式编写了恋爱故事开端,然后让被试预测恋爱结局,这种投射测验的方式绕过受访者的心理防御,来考察被试对该种恋爱形式的态度。
2.3分析工具
采用Spss16.0对数据进行统计分析。
3 研究结果
3.1对不同恋爱类型的态度总体比较
结果显示,对六种恋爱类型总体上都持不看好的态度,而最不看好老少恋,相对而言对同性恋的结局是最看好的;对男老师女学生的师生恋,比女老师男学生的恋爱关系更看好;对婚外恋的态度与年龄无关,即不管是年轻的婚外恋还是中年时期的婚外恋大多数人都是不看好的。
3.2不同恋爱类型的态度相关性分析
调查结果显示,年轻婚外恋和中年婚外恋两种类型高相关(0.257,p<0.01),女师男生的恋爱态度与同性恋(0.188,p<0.05)和男师女生(0.190,p<0.05)的态度相关,男师女生的恋爱态度与中年婚外恋态度(0.212,p<0.05)具有相关性。
3.3恋爱态度的性别差异比较
注:* p<0.05, ** p<0.01
结果显示,老少恋中,女生比男生态度更否定,而且差异非常显著;对于婚外恋,不论是年轻还是中年,男生比女生的态度更否定;对于师生恋,不论是女师男生还是男师女生恋中,女生比男生态度更否定;对于同性恋,男生比女生态度更否定。
4 结论与展望
本研究通过调查独立学院学生对六种特殊恋爱类型的态度,反映出学生在对待恋爱与婚姻、恋爱与年龄、恋爱与金钱、恋爱与地位、恋爱与性别角色等方面的态度,整体上显示学生对这些恋爱类型是持反对态度的,但女生在恋爱与金钱、性别角色上更宽容,男生在恋爱与地位、年龄上更宽容。这项调查说明对待男女生恋爱态度上的教育侧重点是不同的,作为教育工作者,我们一方面应当肯定学生自我成长的能力,培养学生恋爱的原则和高尚的情操;另一方面还有注重帮助学生克服恋爱中遇到的问题和困惑,使学生获得拥有幸福恋爱和婚姻的能力。
【参考文献】
[1]王洪波,石德时. 当前大学生恋爱中不良倾向的分析与思考. 中国青年政治学院学报,2000,5(19):22-25.
[2]黄巍巍,蔡晓群. 独立学院学生恋爱心理的调查与分析. 萍乡高等专科学校学报,2010,1(27):111-114.
[3]蔡融. 当代大学生恋爱观现状及恋爱观教育. 社会心理科学,2005,3(20):334-337.
[4]李明建. 90 后男、女大学生恋爱观对比分析. 宁波教育学院学报,2010,6(12):35-37.
[5]郝文斌. 大学生恋爱问题的最新动态和对策研究. 思想政治教育研究,2005,2:75-77.
大学生恋爱态度是全社会广泛讨论的热点问题之一,他们如何看待恋爱和婚姻,不仅是自身学习与成长的过程,也是学校教学与管理上的问题。截止2010年7月,经教育部核准的独立学院已达到322所,它们已经成为我国高等教育中一支重要力量,但独立学院是由普通本科高校按新机制、新模式组建的,其办学理念和培养模式与公办院校存在不同,独立学院学生与普通高校学生相比有其自身诸多特点,是一个较为特殊的群体。因此,对独立学院学生进行思想政治教育工作,必须结合独立学院学生的特点来进行,这样的教育工作才具有针对性。
2 研究方法
2.1研究对象
随机抽取南方翻译学院学生150人,其中男生64人,女生86人,获得有效问卷144份。
2.2调查工具
由于恋爱态度是一个比较隐私的话题,所以常规的问卷测试并不能有效的获取被试真实的想法,因此本研究先对30名在校学生进行了访谈,让每个学生自己撰写一个感兴趣的恋爱故事,然后根据恋爱类型进行统计,最后选择了人气最高的六种形式编写了恋爱故事开端,然后让被试预测恋爱结局,这种投射测验的方式绕过受访者的心理防御,来考察被试对该种恋爱形式的态度。
2.3分析工具
采用Spss16.0对数据进行统计分析。
3 研究结果
3.1对不同恋爱类型的态度总体比较
结果显示,对六种恋爱类型总体上都持不看好的态度,而最不看好老少恋,相对而言对同性恋的结局是最看好的;对男老师女学生的师生恋,比女老师男学生的恋爱关系更看好;对婚外恋的态度与年龄无关,即不管是年轻的婚外恋还是中年时期的婚外恋大多数人都是不看好的。
3.2不同恋爱类型的态度相关性分析
调查结果显示,年轻婚外恋和中年婚外恋两种类型高相关(0.257,p<0.01),女师男生的恋爱态度与同性恋(0.188,p<0.05)和男师女生(0.190,p<0.05)的态度相关,男师女生的恋爱态度与中年婚外恋态度(0.212,p<0.05)具有相关性。
3.3恋爱态度的性别差异比较
注:* p<0.05, ** p<0.01
结果显示,老少恋中,女生比男生态度更否定,而且差异非常显著;对于婚外恋,不论是年轻还是中年,男生比女生的态度更否定;对于师生恋,不论是女师男生还是男师女生恋中,女生比男生态度更否定;对于同性恋,男生比女生态度更否定。
4 结论与展望
本研究通过调查独立学院学生对六种特殊恋爱类型的态度,反映出学生在对待恋爱与婚姻、恋爱与年龄、恋爱与金钱、恋爱与地位、恋爱与性别角色等方面的态度,整体上显示学生对这些恋爱类型是持反对态度的,但女生在恋爱与金钱、性别角色上更宽容,男生在恋爱与地位、年龄上更宽容。这项调查说明对待男女生恋爱态度上的教育侧重点是不同的,作为教育工作者,我们一方面应当肯定学生自我成长的能力,培养学生恋爱的原则和高尚的情操;另一方面还有注重帮助学生克服恋爱中遇到的问题和困惑,使学生获得拥有幸福恋爱和婚姻的能力。
【参考文献】
[1]王洪波,石德时. 当前大学生恋爱中不良倾向的分析与思考. 中国青年政治学院学报,2000,5(19):22-25.
[2]黄巍巍,蔡晓群. 独立学院学生恋爱心理的调查与分析. 萍乡高等专科学校学报,2010,1(27):111-114.
[3]蔡融. 当代大学生恋爱观现状及恋爱观教育. 社会心理科学,2005,3(20):334-337.
[4]李明建. 90 后男、女大学生恋爱观对比分析. 宁波教育学院学报,2010,6(12):35-37.
[5]郝文斌. 大学生恋爱问题的最新动态和对策研究. 思想政治教育研究,2005,2:75-77.
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