满足学生需求，鼓励学生创新

绝大部分中学生都具有活泼好动的性格特点，他们尤其喜欢体育课，丰富多彩的体育活动能够满足他们的不同需求。但他们自身同样存在自控能力和约束力差，注意力不集中的特点，需要教师进行积极地引导，要特别关注那些好奇心和求知欲强的学生，加强对他们的正确辅导。很多学生都希望能从体育课上接触更多新的内容，每节课都能够有新的收获。因此教师要在把握教材基本知识点的基础上，从教学内容、教学方法以及课堂组织形式上，都要以能够给学生带来全新的体验，获得新知识为目标。通过新颖的内容安排、多变的教学手段的运用使课堂教学气氛活跃而又极具创意性。 另外，教师要抓住学生普遍爱美的特点，在课堂教学中通过展示各种优美的动作来对他们进行美的感化和教育。教师的语言、姿态和形体美都能够对学生进行美的熏陶。在学生被这些美的形象吸引的同时，教师要积极引导他们去思考如何才能够做到更美，主动去探索更多美的练习方法、练习内容以及编排形式。培养学生敢想敢做的性格，调动他们的创新思维，进而使课堂氛围变得更加自由宽松和轻松愉快。 一、兼顾身体素质和德育功能强化 德育工作是学校工作的灵魂，它对推动青少年学生健康成长和学校工作起到动力、导向和保证作用，是全面推动素质教育发展的重要途径。其实体育教学本身就包含了德育工作的内容与方法。例如观看奥运竞赛能够培养学生的民族荣誉感，各种团体竞技比赛能够培养学生集体主义精神和奋力拼搏的精神，各种集体项目的练习能够充分发挥学生团结协作的精神，各种高强度、大容量的训练能够培养学生顽强的意志。因此我们要充分发挥体育教学在德育工作方面的优势，全面提高学生道德水平。 总之，我们要在体育教学中树立健康第一的教学理念，通过各种途径激发学生学习兴趣，重视学生的主体地位，根据学生需求鼓励学生进行创新，重视德育工作的开展，推动初中体育教学工作的健康开展。