坚持“两为主”政策,强化政府责任
作者:李雪来源:原创日期:2013-07-15人气:1534
“以流入地区政府管理为主,以全日制公办中小学为主”的“两为主”政策是解决农民工随迁子女教育问题的主要措施。为此,要加强流入地政府的主体责任,健全流入地政府的问责机制。同时还要加强对农民工子弟学校的管理,明确农民工子女就学的条件,取消不合理的限制条件,让农民工子女能够真正享有公平的教育资源。
(三)加强公办学校与农民工子弟学校的交流合作
公办学校的办学条件要比农民工子弟学校优越一些,要完全取缔农民工子弟学校是不现实的,因此我们要通过政府的管理,不断促进公办学校与农民工子弟学校的合作。明确地讲,就是要通过学生交流、教师培训、学校管理等方面,建立起公办学校对口支持农民工子弟学校的帮扶机制,使农民工子弟学校健康发展
(四)不断强化农民工依法送子女上学的观念
农民工家庭大多都是来自经济、文化比较落后的农村,文化程度较低,家庭负担重,生活压力大,这些使农民工没有足够的时间和精力去教育自己的子女。由此家庭教育和学校教育发生了脱节,农民工的家庭也没有学习的氛围。因此,我们要加大教育宣传力度,不断强化农民工送子女上学的意识,使他们的子女享受到应有的权利。
四、结论
要真正解决农民工子女的受教育问题还会有很长的路要走,还有许多困难需要克服,只有通过政府、社会、学校和个人的共同努力,才能更好的保障农民工子女受教育的权利。
(三)加强公办学校与农民工子弟学校的交流合作
公办学校的办学条件要比农民工子弟学校优越一些,要完全取缔农民工子弟学校是不现实的,因此我们要通过政府的管理,不断促进公办学校与农民工子弟学校的合作。明确地讲,就是要通过学生交流、教师培训、学校管理等方面,建立起公办学校对口支持农民工子弟学校的帮扶机制,使农民工子弟学校健康发展
(四)不断强化农民工依法送子女上学的观念
农民工家庭大多都是来自经济、文化比较落后的农村,文化程度较低,家庭负担重,生活压力大,这些使农民工没有足够的时间和精力去教育自己的子女。由此家庭教育和学校教育发生了脱节,农民工的家庭也没有学习的氛围。因此,我们要加大教育宣传力度,不断强化农民工送子女上学的意识,使他们的子女享受到应有的权利。
四、结论
要真正解决农民工子女的受教育问题还会有很长的路要走,还有许多困难需要克服,只有通过政府、社会、学校和个人的共同努力,才能更好的保障农民工子女受教育的权利。
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