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教学重点、难点

作者：张莹来源：原创日期：2013-10-22人气：693

重点：同类项的概念、合并同类项的法则及应用.
难点：准确判断同类项；正确合并同类项.
一、教学过程
（一）创设情境，引出课题
师：一天早晨，小兰和小芳都去买早点，小兰买了4个包子和2杯豆浆，小芳买了2个包子和1杯豆浆，小兰和小芳一共买了多少早点？
生：6个包子和3杯豆浆.
师：为什么不是9个包子或9杯豆浆呢？
生：包子和豆浆不同类，所以不能把“3”和“6”直接相加.
设计意图：从学生亲身经历的生活情景导入，激发学生的求知欲，使学生体会到“数学就这么简单”，从而为课题的引出做好了铺垫.
师：同学们回答得很好，事物根据不同的标准，可以有不同的分类.今天，我们就一起来认识一下数学中的分类问题。

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