农林院校推进马克思主义理论学科建设的对策

摘要：推进马克思主义理论学科建设，农林院校首先要充分认识学科建设的重要性，以博士点申报促学科建设，搭建组织平台，积极开展学术交流，选准主攻方向攻关，建立推动科研的长效机制。

关键词：农林院校 马克思主义理论 学科建设 对策

创建全国一流农业大学，我校在发展优势学科的同时，需要大力推进马克思主义理论学科建设，以马克思主义理论博士点的申报促进学科建设。从马克思主义理论博士点在全国高校的分布来看，呈现出由综合型大学、师范大学向其它各类院校拓展的发展态势。但在农林院校中只有东北林业大学一家有一个马克思主义基本原理二级博士点。“河南粮食作物协同创新中心”是我省唯一入选“2011计划”的国家级协同创新中心，河南农业大学是全国农业院校中的唯一牵头高校。国家级协同创新中心落户我校，既为马克思主义理论学科建设提供了便利条件，也对我校申报马克思主义理论博士点提出了迫切要求。

一、充分认识学科建设的重要性，增强学科建设的自觉性

我院学科建设向更高目标发展，申请马克思主义理论理论学科博士点，已基本具备了该学科博士点申报所需要的师资力量、专业队伍、图书设施、科研成果、专业设置、学术交流等方面的基本条件。创建全国一流农业大学是全体农大人共同的奋斗目标。对于马克思主义学院的全体教师来说，这个奋斗目标则突出地体现为争取马克思主义理论学科博士点申报的成功。

为此，我们要正确处理学科建设、课程设置、教材编写与教学科研的关系，充分认识学科建设对于课程设置、教材建设和教学科研活动的学术支撑作用。本科生的四门思想政治理论课程，与马克思主义理论一级学科下的六个二级学科：马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、中国近现代史基本问题研究、国外马克思主义研究、思想政治教育有着密切的相互对应的关系。提高本科生思想政治理论课程对大学生的吸引力和帮助性，有许多措施和方法需要尝试，其中一个关键环节就是加强马克思主义理论的学科建设，为教学教研提供学科支撑和学术底蕴。如果缺乏理论性、科学性、学术性，那么，大学思想政治理论课程可能停留在经验教学的层次，很难适应大学生的思想状况和心理需要，预期的教学目的也就很难实现。我院四个硕士研究生专业，三个是马克思主义理论一级学科下的二级学科，一个是政治学一级学科下的二级学科，都以马克思主义理论和中国化马克思主义理论为自己的研究对象，更需要在更高层次上的理论研究，即需要马克思主义基本原理二级学科博士点的申报和建设。全国一流农业大学的学科建设，不仅有自然科学学科的强化，而且更要有社会科学学科的迎头赶上。科学发展观是开展党和国家各项工作的指导思想。增强学习和实践科学发展观的自觉性，就必须把科学发展观放在马克思主义理论学科体系中进行系统研究，特别是从马克思主义基本原理的视角深化对科学发展观理论基础的研究。

与此同时，我们也要清醒地认识到，马克思主义理论学科建设，特别是马克思主义理论一级学科博士点的申报，面临着激烈的竞争和严峻挑战。我校马克思主义理论学科博士点申报的条件，与全国其他农业院校相比较，在整体上存在明显的优势，但自身也有薄弱环节，其他农业院校也有自己的特色和某些优势。如果我们不抓住这个难得的机遇，以后的竞争和挑战就会更大。因此，为了确保申报成功，全院要形成领导高度重视、全员共同参与、研究生教学部全体教师精心准备的氛围和格局。

二、以博士点申报促学科建设，以学科建设促博士点申报

学科建设体现为常规建设和学科申报。博士点的申报是学科建设的重要组成部分和奋斗目标，对学科建设起着巨大的规范、推动、引导作用。马克思主义理论学科博士点的申报，可以使常规性的学科建设制度化、规范化、科学化，而这样进行的常规性的学科建设，又为博士点申报提供了坚实的学科支撑。博士点的申报也为学科建设指明了努力的方向和奋斗的目标。博士点申报的条件和标准，就是学科建设的方向和目标。但是，博士点申报是目标更为远大、标准更为严格的、更高层次上的学科建设。因此，我们在做好常规性的学科建设的基础上，要以博士点的申报为突破口、着力点，在以下几个方面用功夫。

1、学术论文的发表。组织撰写马克思主义基本原理方面的学术论文，以召开座谈会的形式与杂志社的主编加强联系，争取在博士点申报之前使一批学术论文在全国中文核心期刊上发表。论文要高质量，体现出马克思主义基本原理研究的原创性、现实针对性、与刊物需求的切合性；通过多种途径积极与杂志社联系，商谈座谈会事宜；以适当的形式对杂志社给以资金上的赞助。

2、学术著作的出版。这方面的学术著作可以包括：与马克思主义基本原理相关度比较密切的马克思主义基本原理方面的博士学位论文；已发表或已写成的论文，可按照一定的逻辑顺序编撰成学术著作；可拟定写作大纲，集中在一段时间里组织人撰写。学术著作，特别是博士学位论文的发表，以及著作的编写者和组织者要给予适当的补助。

3、科研成果和在研课题的整合。本学科点已往所取得的科研成果，要进行收集和整理。我们自身做的国家级课题以及获得的科研成果不是很多，因此，要把挖掘横向联合的科研成果、在研课题，和在导师名下的科研成果、在研的子课题作为重点。这样可以弥补我们申报博士点这方面条件的不足。

4、学术会议和学术交流材料的收集。主办和协办的学术会议比较清楚，而参加过的全国性的、甚至国际性的学术会议，需要参加者回忆和整理。因为主办、参加学术会议的人次、层次、学术交流的论文，以及对外的学术交流活动，是博士点申报的重要部分，也是高学术品位的一个体现。

5、博士点申报材料的精心准备。博士点申报的书面依据就是博士点申报材料。因此，要组织得力人员精心准备博士点申报材料。其基本原则是：第一，在材料真实可靠的基础上要突出我们学科点的特色、优势。第二，要严格按照要求进行表格填写，实的要强化，虚的要变通。第三，论证立足现实，既要善于总结和归纳过去的成就和经验，又要敢于前瞻，思考未来的学科发展趋势，从而增强博士点申报的历史厚重感、现实力度和未来的前瞻性。

三、筹建马克思主义研究所，为博士点申报搭建组织平台

博士点申报是一个系统而又复杂的工程。从以往各个学科点的申报情况看，建立马克思主义研究所，是申报成功的组织保证，也是申报成功的一条经验。在原有的组织框架里，已经进行了的博士点的初步论证，就是临时委托几个人在假期一定时间内进行的，缺乏组织的力度和效力。本院内博士点申报的力量和资源，容易整合。但本院外的师资力量，特别是校外的申报博士点的资源就不是很容易协调的。之所以要筹建马克思主义研究所作为博士点申报的组织，是因为，无论是学院内成立博士点申报领导小组，还是以学校的名义进行申报，都有许多不方面的地方。而以我院研究生教学部为依托成立“河南农业大学马克思主义研究所”可为博士点的申报提供许多便利条件。该研究所说大可大，它是河南农业大学的马克思主义理论研究机构，内部可整合学科建设队伍和研究资源，外部可提高自身与马克思主义理论相关研究机构交流的品位。说小则小，它是博士点申报的具体工作组织机构，主要功能是博士点申报工作的组织、协调、沟通和交流。这里的大小恰恰体现出马克思主义研究所的综合功能，以及对博士点申报的必要性。

四、积极与外界联系，扩大博士点申报的宣传力度

一个人的学术水平是在与外界交流中逐步提高，一个学科点的学术地位更是在与外界交流中奠定的。博士点的申报，在做好内功的前提下，要积极与外界联系、交流，扩大博士点申报宣传的力度。不管博士点的申报程序和规则如何变化，也不管参加博士点的专家又怎样调整，但一个不争的事实却是存在的。那就是我们博士点的申报，要走一定的申报程序，要接受评议专家的检阅。我们要做好自己的学科建设，创造博士点所需要的条件，同时，我们还要加强宣传力度，扩大在学术界里的影响。宣传有多种形式和多个方面，其中关键环节是，加强与博士点评议组专家的联系，向他们介绍我们学科点的建设情况，特别是博士点申报的准备情况，真诚邀请莅临现场指导，虚心征求改进的意见和提高的建议。国务院、教育部马克思主义理论学科的评议组专家，不仅是马克思主义理论研究领域中的大师泰斗，而且也是马克思主义理论学科建设领域里的行家里手。评议组专家，大都参加过博士点的评议工作，有着丰富的学科建设和学科评议经验，深谙评议程序和评议规则，能够得到他们的指点，不仅有助于我们明确学科建设的方向，而且还有助于我们顺利有效地开展博士点申报的准备工作。

五、把马克思主义基本原理的研究作为主攻方向，集中力量攻关

马克思主义基本原理是马克思主义理论研究中的最基本内容，也是马克思主义理论学科博士点申报的主要条件。我们的学科点在这方面尽管取得了一些研究成果，但仍然还存在着薄弱环节，需要我们以此为研究的重点，集中力量攻关。

1、突出研究的重点：马克思主义基本原理。马克思主义中国化的实现有两个内在的前提，一个是对马克思主义基本原理的掌握，一个是对中国实际情况的了解。我们申报的是马克思主义基本原理博士点，因此，从学科建设的角度上看，本学科点的研究重点应该放在对马克思主义经典作家的著作的研读上，即对马克思主义基本原理的研究上。

2、突出研究的现实性：马克思主义基本原理的中国化。中国特色社会主义建设的现实实践，提出了马克思主义基本原理的重新研究问题和研究的重点转移问题。对马克思主义基本原理中与中国社会主义现代化建设和改革开放实际有密切联系的部分和内容进行研究，不仅是从整体上把握马克思主义理论体系的需要，而且更是中国特色社会主义建设实践的需要。中国现实实践既需要马克思主义的中国化，从深层次上讲，又需要马克思主义基本原理的理论支撑。

3、突出研究的整体性：马克思主义中国化、时代化、大众化。马克思主义中国化是毛泽东提出和倡导的，在改革开放时代得到了弘扬和发展，邓小平实现了马克思主义中国化的第二次历史性飞跃，江泽民以与时俱进的精神在实践上推动了马克思主义中国化，在理论上总结了马克思主义中国化的两次历史性飞跃和由此产生的两大理论成果，胡锦涛提出了科学发展观等一系列战略思想，使马克思主义中国化进入新境界，继2007年十七大提出马克思主义中国化、大众化后，在2009年十七届四中全会上又提出马克思主义中国化、时代化、大众化的历史课题。这也为我们的研究指明了方向。在大学生思想政治理论课教学中，要注重对马克思主义大众化及其经验的总结；在马克思主义理论专业研究生的教学中，要把重点放在对马克思主义中国化的运行机制及其规律的探索上；在理论研究中，要着眼于对新时代语境下的马克思主义基本原理与中国新的实际的新结合的内在规律的研究，使理论研究具有时代性、创新性。

4、突出研究的原创性。学科点的特色和品位，实际上较多地体现在研究的原创性上。马克思主义基本原理研究领域的原创性，就我们的条件而言，有几个方面可以探索：第一，基于新出版的马克思、恩格斯的著作而进行的阐释。第二，围绕中国当代问题对马克思主义基本原理的新论述。第三，马克思、恩格斯的同时代人对马克思主义所作出的理论贡献以及现代的启示意义。第四，马克思主义基本原理大众化的规律和运行机制。第五，马克思主义中国化对马克思主义基本原理的坚持和发展。第六，马克思主义基本原理的界定和构成要素的研究。这方面的论文发表的多了，著作出版的多了，承担的课题多了，就会得到学术界的认同，产生相当的影响。

六、要制定科学合理可行的计划，建立推动科研的长效机制

严格意义上讲，博士点申报的准备工作是在学科建设的基础上进行的。博士点申报极大地促进了学科建设，也向我们提出了在学科建设上要制定科学合理可行的计划，建立长效机制的迫切要求。

学科建设计划有长期、中期、短期之分，计划制订的原则既要有长远的奋斗目标，又要有具体的行动方案，切实做到三者的有机结合。明年我们就要申报博士点，因此，我们目前最重要的工作就是整合资源、收集材料，做好博士点申报的准备工作。与此同时，我们要制订出一个科学合理可行的学科建设计划，合理配置科研资源和研究队伍，组成攻关团队，进行联合攻关，争取在3年内本学科点在论文发表、著作出版、课题申报、学术交流、科研成果，在数量上大幅度增加、层次上得到提升、研究上形成自己的特色、学术地位上有所树立。

为保证计划的顺利有效实施，必须贯彻落实科学发展观，建立推动科研的长效机制。就近期博士点的申报而言，要整合现有的科研成果，收集马克思主义基本原理相关的学术论文、在研课题、已取得的科研成果、出席会议的交流论文，出版博士学位论文，联合结集出版术专著，联合撰写学术专著作。这一切都要付出艰辛的劳动，如果仅靠政治动员，提倡义务奉献是不行的，需要拿出大量资金来推动博士点申报工作的进行。

就学科的长远发展而言，要建立起与学科发展规划相配套的长效机制。上课是显形的，上一节就有一节的工作量，多一节就多拿一节的酬金，看得见摸得着。而科研是隐形的，可能费了许多天的辛勤劳动，写了一篇却发不出，论证了一个课题却不能中标，撰写了一本专著而只能让老鼠去批判，就是能出版，也得作者掏自己的腰包。当人的劳动得不到相应的回报时，人从事科研的积极性就会大打折扣，时间久了，不仅个人的科研能力退化，而且一个学科点的科研水平也会下滑。在这里，我并不是强调科研而贬低教学，只是想通过教学和科研两个劳动形式及其报酬的不同特点，来说明这样一个事实：在注重教学的同时，还要关注科研。而关注科研，就需要在措施的设计上尽可能兼顾到结果管理和过程管理的有机结合。就是结果管理，也要根据校科研奖励的相关规定制定出符合本院发展实际的具体实施细则，从而调动起人们从事科研的积极性、主动性。可以制定出推动科研活动的具体实施细则，试行一、两年，效果好了，就坚持下去，效果不好，就改进。学科点的成果多了，品位上去了，博士点的申报也就会拥有更多的有利条件。

我们相信，通过学科建设的探讨、同仁的集思广益和出谋划策，我们将来学科建设的思路更加明确、信心更加坚定、措施更加得力、对策更加有效，学科建设一定会更上一层楼，博士点的申报一定能够成功。