学生干部应该轮流担任

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 》明确提出要“提高或增强学生社会责任感”。而通过搭建学生干部岗位平台，则有利于增强学生的社会责任感，让更多的学生在这个舞台上得到大局观念、责任意识和服务行为的强化与锻炼。

通过对陕西省某高校142份学生问卷调查得知：班干部、少先队、共青团、学生会干部，小学阶段基本上是老师指定的；初中和高中阶段多为老师推荐名单，同学选举；大学的干部职位绝大多数采取先自荐再竞聘的方式完成。有18.5%的学生从小学到高中一直担任学生干部，而绝大多数学生并没有担任学生干部的机会。这对培养学生的社会责任感极为不利。

调查问卷的结果显示：在小学和初中阶段，大部分学生干部都是由教师指定的，而且任期较长。为了改变这种状态，让每位学生都有机会当学生干部，中小学也应该实行公开竞聘制度，通过民主推选的方式来选拔学生干部，而且对学生干部还要实行学期轮流担任制，落实机会均等机制，使学生在每个学段都能够得到实际锻炼和集体责任感的体验。

加强学生干部队伍建设，班主任一定要转变观念，不要将指定学生当干部看成是自己的特权，而要认识到这是事关推进社会主义民主法制进程的大事。要善于选拔学生干部，更要关注对学生干部的培养，使学生从小养成公平、民主和法制意识，树立服务意识，强化责任意识、担当意识和自律意识，培养胆略、心胸、谋划、组织、协调、指挥以及思考、说话、做事的能力，为培养高素质公民奠定良好基础。

改革学生干部选拔任用制度，需要学校将其作为一项重要的制度固定下来。在改革的具体实践中，校长要亲自抓，德育处具体负责，班主予以落实。还要做好学生家长工作，以免担心当干部影响学习成绩。学校督导评估指标体系要把学生干部制度的改革纳入进去，各级教育行政部门、督导部门和教研部门要检查，并进行逐级考核。对学生干部制度落实好的学校和人员应予表彰和奖励。社会责任感要从孩子抓起，给孩子更多锻炼的平台，才能培养出一批有社会责任感的新人，担负起实现中国梦的伟大使命。

本文来源：http://www.zzqklm.com/w/zw/14368.html《中国教育学刊》