以青少年受众心理需求为视角探析《变形计》的节目文本分析

    本文选取《变形计》第八季第三辑《远山的抉择》（共3期）进行文本分析。本辑城市少年是来自长春被家人宠坏的暴力少年王境泽、来自广州单亲家庭的问题少年高泽文，农村少年是失去父母、与爷爷奶奶相依为命的双胞胎兄弟之一王永杰。将关于城市少年和问题少年的主要叙事分开研究，发现《变形计》在叙事上有以下特点。

1、对城市少年和农村少年叙事平衡

    关于城市少年的叙事主要包括以下四个。1.高泽文和王境泽对农村家庭从抗拒、不满到缓慢适应。2.高泽文和王境泽之间的“反目”与和好。3.高泽文和王境泽在乡村小学从“反叛”到“触动”的过程。4.爷爷生病，“针打还是不打”展示出城市少年对爷爷的心疼和相比之前变得更加成熟。

    节目中的两个城市少年受到触动、开始发生转变，始于农村年迈的奶奶不顾脚伤走了三个小时山路到镇上的小学为他们送吃的；而后被班里残疾小女孩的坚强乐观所感染；最后是变形即将结束时，爷爷的腰病复发，需要有人打针，两个城市少年感受到没有办法的无奈，更增添了对爷爷的心疼。

    关于农村少年的叙事也有四个。1.进城变形的艰难抉择。2.王永杰和高爸爸在广州尽情玩乐的幸福。3.王永杰和王家人在长春游玩，到城市学校上课。4.王永杰生日会上和山村赶来的哥哥相聚。

2、着重体现城市少年的转变    

    节目强调和突出城市少年的“变”，即“不满—触动—改变”的过程。而农村少年则突出其懂事、独立、孝顺等优秀品质。相比之下并没有重点突出农村少年互换后其心理和行为发生的变化。

3、弘扬正确的社会价值观

    节目内容传达出的价值观主要包括：1.人性本善。问题少年总能被温情和善良打动，逐渐懂得感恩和付出爱。2.教育至上。节目强调需要变形的不止是孩子，每个问题少年的背后都存在家庭教养的问题，家庭教育要引起重视。3.强调换位体验。“去别人的生活找回自己”，通过换位体验更能产生深刻的心理记忆，提升个人移情能力。

4、巧妙运用悬念与冲突

    悬念与冲突充实了整个节目内容。比如城乡差异的背景下，面对生活中不断出现的事件，互换少年的应对和对新环境的适应与融入过程，充满了未知。

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