教育惩罚在教育实践中的合理运用

1.教师应树立合理的惩罚观

    首先，合理惩罚的直接目的不在于威胁，而是为了弥补不良行为及其后果，在于使学生形成自我惩罚。受教育者并不是未成年人，教师应该按照符合受教育者作为一个未成年人的天性的方式来对待他。因此，教师应该用慈爱来调和，从而使严格不至于堕落为粗鲁或严苛。其次，惩罚不同于体罚，那种动辄横加指责、讽刺挖苦的态度是我们要避免的。有一项研究表明：每个人都会有一种心理需求，这种需求就是当他知道自己犯错的同时自己会做好接受惩罚的一种心理准备。所以在实际教学中，如果能够对行为有偏差的学生予以合理的惩罚，那么他所受到的惩罚同时也是有效的，他们从中不仅能够获得一种自律的品质，人格也会健全成长

2.学校应制定合理的行为规范

    学校在制定学生要遵守的各种行为规范的时候，一定要在国家法律所允许的范围之内，不应与国家的法律法规背道而驰，也不得超越国家的法定权限。学校纪律的存在并不是要维护教师上课时候的一种安定祥和的氛围，也不是为了让教师能够顺利地传道授业的一种手段。它是由纪律本身带给课堂的一种道德，学生和教师在这种道德的约束下进行一种沟通式的交流。但是我们也不能一味地依赖这种道德氛围去开展教学活动，纪律是可以起到作用的，但它也并不是万能的。同时，学校和教师根据相关的行为准则对学生实施惩罚时，要以事实为基础，在没有充分证据的情况下不对学生实施惩罚，保障实施惩罚过程的合理性。

3.家长应积极配合学校的教育教学

    同样的，合理教育惩罚的实施呀需要家长们的积极配合。家庭就是一个小社会，有着自己的道德和规范，这既是自然的，也是必要的。值得一提的是，学生尊重学校的规范只是他的一小步，尊重普遍规范才是儿童所要达到的终极目标。因此，家长对学校或教师对学生的惩罚应持有一种理性的认识和态度。不要一味溺爱自己的孩子，认为自己的孩子没有错不应该受到惩罚。于是对教师的合理惩罚予以干涉，包庇自己孩子得过错，从而使学生形成不良的人格。与此同时，在自己的孩子遭到教师或学校不正确对待的时候，应该要站在孩子的角度去思考问题，维护孩子合法的权益。

    结语：从教育的出现，惩罚便一直伴随其左右，教育惩罚存在的原因值得我们加以思考。本文从教育惩罚的概念界定、教育惩罚在教育实践中运用的必要性以及如何在教育中合理运用教育惩罚三个方面分析展开了讨论，探讨了如何去实施合理的教育惩罚。随着相关理论研究的深入、人们认识的不断提升，合理有效的教育惩罚的目标一定能够实现。

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