重视人文教育 提高学生素养——中职语文教学中的人文教育之我见

现代中职教育肩负着培养的德才兼备专业技术人才的重任，未来社会所需人才不仅要掌握专业技能，还要有较高的人文素质，这就需要通过人文教育培养学生的人文精神，提高学生的人文素质。市场经济条件下比较注重短期利益和现实追求，而排斥人文教育。中职学校以市场需求为导向，注重订单式培养，强调培养学生的应用能力，也即是注重学生的职业化。这种价值取向大大掩盖了人文教育的价值，忽视人文精神培养的现象。中职语文是一门具有人文特点的基础学科，也是一门工具学科，在培养学生人文素质方面具有不可推卸的责任与义务。但中职教育不重视人文教育，使中职语文人文教育陷入困境。

一、中职语文人文教育缺失现状

1.注重专业轻视人文，忽视语文作用

    职业教育受市场需求的影响，普遍存在重视专业轻视人文的现象，处于基础科学地位的语文也得不到重视。同时中职生的语文基础普遍不高，思想上有包袱，觉得语文课程比较难，产生畏难情绪，学习语文的积极性不高，这不利于充分发挥语文的育人作用。

2.教师教学方法单一，人文素养培养意识不强

由于受应试教育的影响，职业学校的部分语文教师还没有完全转变思想观念，大部分还沿袭普通高中的传统教学方法，采用满堂灌教学方式。另外，应试教育下大学生人文精神缺失是一个普遍现象，中职语文教学少了升学压力，教师改变教学观念的积极性也弱，很多教师也没有时间去提升自己的人文素养，致使教师人文培养意识淡薄。

3语文教学环境的封闭性不利于人文素质的培养

目前中职语文教学还处在相对封闭的环境中，学生很多有机会外出亲自体验。同时，中职图书馆一般专业方面的书比较多，但人文学科的书籍较少，学生阅读比较匮乏，很难引起情感的共鸣，长久下去就会丧失学习兴趣，致使语文素质低下。

一、 中职语文教学中人文教育的实现途径

1.塑造教育理想，提高人文关怀的意识

    教育教学成功的关键在于要有一支优秀的教师队伍，同时在教学中对学生进行人文教育，教师必须引导学生追求真善美，注重培养学生人格，这就需要教师塑造教育理想，提高人文关怀意识。首先，教师要注重自身的榜样作用。教师的言谈举止对学生会产生潜移默化的作用，语文教师只有热爱教育教学事业，一心扑在教育事业上，才会对学生形成强大的人格力量，甚至会影响学生的一生。其次，建立良好的师生关系。认识到学生是学习的主体，充分发挥学生主体作用，建立良好的师生关系是培养学生自尊、自信等健康人格的关键。素质教育倡导以人为本，尊重学生人格，语文教师应与时俱进，以学生的个性需求为出发点，尊重、信任学生，拉近师生之间的距离，使学生对教师产生信任感，从而走进学生心灵，为语文教学打下良好的情感基础。最后，教师要具备深厚的人文根基。语文教师应具备广博的知识，达到上知天文、下知地理的效果，从而积累深厚的人文知识，为培养学生的人文精神打下坚实的基础。

2.转变教学方式，培养人文素质

    中职语文教学中，要培养学生的人文素质，需要教师转变教学方式，从而转变学生的学习方式。传统语文教学中，采用满堂灌教学模式，忽视了学生的主体地位，学生只能被动地接受知识。同时，传统教学中注重讲授，突出结论式教学，不利于发挥学生的积极主动性，不利于培养学生的创新意识。学生主体地位的缺失，会阻碍学生个性的发挥，不利于充分挖掘学生潜能，从而影响学生整体素质的提升。因此，中职语文教学中，教师要转变教学方式，改变满堂灌的教学模式，采用能激发学生的探究学习、合作学习的发现型学习方式。只有在这样的学习过程中，才能激发学生的学习热情，丰富学生的情感体验。

3.拓宽教学内容，培养人文精神

    中职语文教学中，教师要把教材作为传授知识的基本依据，但又不能作为唯一的依据，也即是说要活用教材，而不是“教”教材。教师要根据教学目标和学生实际，广征博引，适当地渗透艺术性、通俗性等人文方面的知识。中职语文教学中教师要渗透人文教育的艺术性，激发学生的好奇心。教师在教学中要不断创设富有审美趣味的载体，激发学生强烈的求知欲。如教学《药》时，可以先让学生联想与“药”相关的成语入手，然后在分析良药与假药带来的不同后果，从而引出人血馒头这一假药治病的事情，调动学生的学习兴趣，提高教学效果。

4.创造展示平台，积淀人文素质

学生人文素质的积淀需要丰富的人文知识，但是人文知识如果没有内化为良好的品德，就无法真正显示人文知识的价值，因此要给学生创造展示平台，引导学生把人文知识内化为自己的思想、情感等。一些中职生的意志较为薄弱，要积淀人文素质，就要给学生展示的平台，同时教师还要做好监督，适时引导、教育学生。同时教师还要给学生创造表现机会，如给学生提供人文气息较浓厚的电影作品或者文学作品，让学生谈论观后感等；也可以带学生参加社会实践，做志愿者、义工等，引导学生在浓郁的人文环境中，体会到人生的价值与意义，从而积淀人文素质。

总之，人文教育是一个庞大的工程，中职语文教学中，教师要坚持自我完善的同时，做到心中有学生，眼里有学生，注重传播人文精神，才能为学生培养出更多的具有高尚人格的合格人才。