通过欣赏中外优秀的合唱，激发向巅峰攀登的信心

合唱是一种集体歌唱的艺术形式，它集中地体现着这个集体的音乐素质和审美取向的总和，合唱有助于培养集体意识，增强集体意志，体现集体精神。 学校合唱队教学是音乐教育中不可缺少的重要科目，也是具有影响力和其他学科无法替代的课程，对学生的身心健康和全面发展起着重要作用。合唱活动具有强大的教育功能，它能潜移默化地培养学生的团队精神、合作意识，培养学生的音乐感受力，既强调音乐教育对象的广泛性，又强调音乐在激励人类精神、净化人类生态环境方面的作用。只要恰如其分地运用好柯达伊教学的立体式的三维歌唱教学，就能为学生主动去学习音乐、掌握音乐开辟了一条创造性的途径。在教学过程中我作了如下的探索： 1.加强合唱歌曲的欣赏，培养学生的合唱兴趣 兴趣是开启合唱音乐殿堂的钥匙。学生初接触合唱时都普遍感到合唱是一门较复杂的艺术，容易产生畏难情绪，所以除了对学生进行必要的基本合唱训练外，还要让学生聆听和欣赏一些学生们熟悉的合唱及一些高水平合唱团的演唱录音，使他们体会和感受合唱声音的美妙、和声效果的神奇，诱发他们参与的欲望。在此基础上选择较简便的合唱曲和轮唱曲作为练习材料，内容应该是具有生活情趣和富有情景的，保证学生全身心地投入，使他们初步感受合唱的乐趣，从而激发他们合唱的兴趣。 2.注重科学的发声与气息训练，抓住合唱的关键 引导学生进入合唱大门，还必须使学生懂得、理解并掌握合唱方法。首先，呼吸是歌唱的基础。气息深而能保持住且有特点是训练要达到的目标。为此可举一些常见的例子来引导学生，如闻花的感觉，根据歌曲的强弱力度和情绪来施以适当的力，使气息有控制地呼出。其次，要求学生保持歌唱状态的正确性。如软腭高抬，喉咙打开，喉结保持低位但不要下压等，努力使全队的歌唱口形保持一致。再次，在“柔”声基础上追求“亮”声。要求学生力度适宜，声音圆润，通过一段时间的训练，使声音达到平衡统一，使合唱显示出美感和层次感。 3.加强声音的和谐统一与各声部的均衡，提升合唱的魅力 合唱艺术讲究声音的和谐统一与各声部的均衡，这就要求学生要做到音色与音量统一，学会听另外声部构成的和声效果，注意各声部的旋律线。这样，经过一段时间的训练，一定能达到协调、和谐、统一的艺术效果。 我们不在于一定要培养专业的歌唱家或音乐理论家，但却一定要使每一个孩子、每一个学生都具备良好的音乐素质、修养、品味和歌唱能力。这是柯达伊教学法的精髓所在，也是我们每一个热爱音乐教育的人所共同追求的。