高校在文化产业发展中的重要引领作用——学术论坛

 高校能够为文化产业的发展作出重大贡献，这主要是由高校的角色和地位决定的。在传统理念中，高校具有三大功能：人才培养、科学研究和社会服务。胡锦涛总书记在清华大学建校100周年庆祝大会上的讲话中指出，人才培养、科学研究、服务社会、引领创新文化是高校的四项职能，第一次明确了文化传承创新也是高校的基本职能之一。由此，高校在社会主义文化大发展大繁荣这一历史时期承担着重大的历史使命，不仅要培养输送大量的高层次文化人才，还要成为社会主义创新文化的重要源泉，成为知识文化、科技创新的主要场所，成为先进文化理论传播创造的主要基地。高校必须抓住难得的发展机遇，肩负起发展创新文化的重大历史使命。
文化产业又称内容产业、创意产业，与其他产业不同，是一个以意义、内容为核心的产业，它通过对社会现实的描述、创造、改造，满足人的欲望或愿望，满足人的精神心理需求。文化产业不仅生产供人消费的意义，而且生产关于意义消费的基本理论，通过理论建树引导新的生活方式，从而形成不同于以往的新产业、新业态、新世界，导致整个社会现实的变革。文化产业是一个典型的理论先导的产业，高度依赖理论，其理论的核心是社会主流文化价值观，文化产品与一般产品不同，特别注重甚至依赖文化理念和核心价值观的传递。
高校聚集了社会上最大群体的高级知识分子，他们思想活跃、视野开阔，对社会、历史、现实、未来都保持着敏锐的洞察力、思辨力，高校是构建文化产业理论的重要阵地。高校需要以新的理念突破。推动全社会新的思想解放历程，以高度的文化自觉、文化自信和文化自强精神，在综合与融合中实现文化的创新，把高校建设成优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。
文化产业由于其意义的特殊性，除了理论之外还有一个重要的部分是产业的批评。如艺术知识产品的效力依赖于批评，一些关于价值、道德、他人、审美对象等内容，大部分是满足人愿望的不确定的意义，它们需要批评，否则其意义的有效性就会大打折扣。高校的教授专家学者由于教学研讨工作的特性，开展文化产业急需的产业批评有得天独厚的便利空间。
文化产业在发展过程中其实特别需要一个跟业界有一定距离的旁观者，提供比较清醒的批判性、建设性意见。因为文化独具批判性，高校可以用批判的视角来看文化产业实践的发展，对政府的决策执行报告和业界案例进行深入调研，从中看到文化产业发展的现状和方向，以及未来的发展趋势。
在新的历史发展阶段，高校要通过提高大学生的文化素质，提高广大教师的文化修养、文化理论水平。提高大学自身的文化品位，加强高校对社会文化的导引，提升高校文化传承创新的能力，引领文化发展繁荣。
高校开展跨界合作是由文化产业的学科特性决定的
跨界合作(Crossover)是指跨越不同领域、不同行业、不同文化、不同意识形态等范畴而产生的一个新行业、新领域、新模式、新风格。随着市场竞争的日益加剧，行业与行业之间相互渗透、相互融会，跨界合作能实现很多原本不相关的渠道里的资源共享，合力开拓1+1>2的市场，收益倍增。如跨界设计(跨美学、文学和工程学等)，跨界音乐(融合古典与流行乐调)，跨界营销(使营销在不同企业或品牌、渠道里资源共享)。跨界合作的潜力很大、效果很好，已成为一种国际潮流，从传统到现代，从东方到西方，代表一种新锐的生活态度和审美方式的融合。
为什么要开展跨界合作?这是由文化产业的学科特点决定的。文化产业是以文化产品的生产、流通、消费和管理为研究对象的，与艺术学、经济
2]6学、管理学等多学科相互交叉的学科，涉及三个层次九大类，涉及多个行业、学科与专业。我国文化产业学科建设已经起步，近年来出现了从学科独立分置到学科交叉融合的趋势。文化产业的基本研究方法，跟经济学、管理学、艺术学、文学和新闻传播学等学科有关系。高校做文化产业学科研究或文化产业规划时，往往有很多学科的师生参加，有学哲学、历史、文化的，有学经济管理的，有学旅游和文化地理的，有学文学、艺术设计、影视编导的。在社会实践中，我国一些文化企业也开始在“跨媒体、跨地区、跨行业、跨所有制”上迈出重要的步伐。
因此，在这样一个新兴的跨学科、跨行业的领域里，不论是学界，还是业界，开展跨界合作，都能有效提升文化产业发展的潜力。
跨界合作要讲“美第奇效应”。美国著名全球企业顾问，毕业于哈佛商学院MBA的弗朗斯，约翰松(Frans Johansson)于2005年出版了一本名为《美第奇效应》(The Merci Effec￡)的书，被誉为跨界合作的代表作。弗朗斯·约翰松认为美第奇家族身为银行家族，却长年与艺术家、科学家、文学家、哲学家、宗教家、政治家等多层次、多领域的人士交流合作，促成佛罗伦萨成为中世纪欧洲最具创新与创意的最著名的艺术中心，甚至对欧洲文艺复兴的发展产生较大的影响[4]。“美第奇效应”成为跨界合作的代名词。书中介绍：跨入不同领域、不同学科、不同文化的交会点时，将会因结合现有的观念而创造出大量的、突破性的新想法，产生交会点创新。而造成交会点创新的三个驱动力为：一是与其他领域的人交流；二是应用计算机信息科技；三是跨科学领域的整合。跨界合作对网状知识结构的要求越来越丰富，而且跨度越大，跨界合作
成果越大，催生新事物的生命力和竞争力越强——这是跨界的哲学，也正好符合了文化产业这个新兴的跨学科特点，契合了文化产业创新的路径。
高校开展跨界合作时，要注意跨越不同学科的界限，跨越不同领域的障碍，通过异场域的碰撞，激发出巨大的创新能量，培养跨领域思考、发展的能力，培养拥有多领域专长的创新人才。