企业创新团队知识共享机理分析——改革与战略

 企业创新团队通过知识流动、知识转化、知识转移和知识交易实现知识共享。企业创新团队知识共享机理模型如图-2所示。
团队成员之间因存在知识差异、知识水平、知识存量等因素，加上团队环境的驱使和知识互补思想的出现，团队成员为完成自己某项科研目标从而进行项目研究的交流和沟通，从而使知识流动成为可能。知识的流动必然会产生知识转化。一般来说，知识转化是指隐性知识向显性知识的转化，借助SECI模型知识的转化包括社会化、内部化、外部化和组合化四个阶段。最后，对知识进行明示和汇总，成功地把隐性知识转化为显性知识。知识转化完成后才能进行知识的转移，只有把模糊不清的知识用编码明确地表达出来之后才能进行知识的传递和共享。知识转移也要经过知识的识别、吸收和利用这一过程。另外，在知识转移过程中，顺利与否还要受到知识供给方、知识需求方、环境、知识特性、知识传输渠道等一些因素的影响。知识提供方，即知识输出者对知识转移的影响主要在于知识输出者的主观愿望、传授能力、对知识的保护程度和知识转移动机的大小等方面；对于知识的受体，即知识的接受者主要包括对知识的吸收和领悟能力、本身的学习经验和能力和接受知识的动机等；对于知识的本身特性对知识转移的影响一般有知识的内隐性、复杂性、模糊性和特殊性等；知识转移的情景因素有团队成员之间人际关系和谐程度，知识主体之间的距离，包括地理位置的距离、学科的差异程度等，还有团队、组织的文化差异、战略目标等。因此，影响知识转移的因素是多方面、多层次和多维度的。只有当知识转移顺利完成后，每个团队成员才能进行知识共享的下一步，即知识交易。
知识转移完成后则会达到知识共享的最后一步：进行知识交易。每个成员由于其所撑握的知识领域不同，为获得科研过程中所需的自己所不具备的知识，他们会积极去知识交易市场进行知识的交易来寻求到自己想要的知识。知识供给方在市场中通过发出知识交易的信号找到知识的需求方，知识供给方和需求方则会根据各自的主观价值感判断与对方进行交易的知识的价值。知识的交易方不断通过这种方式获取新知识，被交易方看到知识有市场也会不断获取新知识再进行交易，由此就会形成一个不断循环的交易动态过程。另一方面，通过成功交易的知识会在团队内部成员之间进行共享，个体成员的知识经过交易会变成团队的整体知识，同时为在团队层面进行知识的创新和高效的利用奠定了前提。创新出来的知识又在市场上与其他知识主体进行交易，被其他个体和团队进行吸收和利用，并再次进行创新。这样，知识就周而复始地不断积累、创新、交易和共享。知识交易本身就是知识的共享，当知识交易成功之后，每个成员在所获得新知识的基础上从新进行吸收和利用，从而创造新的知识再次进知识共享。因此，知识共享不是一个单程运动，而是一个循环运动。
知识共享的目的在于使团队知识活动产生1+1≥2的效果。而企业创新团队知识共享的目的在于通过成员互动应用创新知识，在相同科研目标的前提下，进行不同学科和领域人员的知识或技能互补，降低科研团队所需知识的获取难度和时间成本，提高科研团队的研发能力。