公共图书馆儿童漫画读物阅读推广途径初探

引言

儿童漫画读物一直深受青少年读者青睐，以泰州市图书馆为例，儿童漫画读物相关借阅率占总借阅量近四分之一，可谓青少年读者的“阅读宠儿”，公共图书馆如何利用自身庞大的图书资源，定位儿童漫画图书，做好阅读推广，引导青少年读者及其家长正确认识儿童漫画图书，利用好出版市场越来越多的儿童漫画图书，是公共图书馆人亟需思考的问题。

1.儿童漫画读物在公共图书馆的推广现状

1.1馆藏量逐年上升。

据《中国大百科全书漫画》，漫画，指以夸张、比喻、象征等表现手法和形式简练的笔法，直接表露事物本质、特征的绘画。它不受时间、空间的限制，便于创作。有较强的讽刺、歌颂、抒情、娱乐等方面的功能，并善于表达作者对世事人情的看法，尤以讽刺与幽默见长。

近些年来，随着儿童漫画读物市场的逐渐升温，越来越多的儿童漫画读物涌向市场，不可避免的，公共图书馆藏书量受其影响，出现种类繁多的儿童漫画读物。以泰州市图书馆为例，儿童漫画读物的分架号J类，藏书量从2018年的26747册逐渐增长为2022年底的 36036 册。同时，青少年读者对其借阅率也大幅度上升，由2018年的占总借阅量的7.49%，到2019年底就上升到8.63%，后面三年受大环境影响，图书馆开放状态时有变动，截止2022年底，泰州市图书馆青少年读者儿童漫画读物借阅率依旧占比7.86%，由此可见，儿童漫画读物在公共图书馆的借阅体系中呈现稳中有进，逐步上升的趋势。

1.2读者认识存在差异

为更好地了解青少年读者及家长对于儿童漫画读物的认知，泰州市图书馆通过调查问卷的形式对分布不同年级的读者及家长各100人进行抽样调查。调查内容主要包括如下几个方面：

调查问卷主要问题表（作者自制）

调查显示，少儿读者中94%的青少年喜欢阅读儿童漫画读物，只有5%的青少年不喜欢，还有1%的儿童表示尚未接触儿童漫画读物。喜欢的原因众说纷纭：有的喜欢插图的色彩，有的喜欢“连环画式”的布局，有的喜欢幽默风趣的内容，有的单纯喜欢字数少，看着轻松……。不喜欢的原因反而很统一：普遍觉得儿童漫画读物内容太单一，阅读成就感不高。

反观少儿家长，赞同孩子阅读儿童漫画读物的不足四成，对儿童漫画读物认同感一般。大多数家长认为儿童漫画读物阅读价值不高，内容缺少内涵，对培养孩子阅读兴趣意义不大。即便是赞同孩子阅读儿童漫画读物的家长，也存在出于对公共图书馆的选书信任才持赞同意见，还有不足一成的家长对于孩子阅读内容秉持放任自流不干预态度。

总之，青少年读者与其家长在对于儿童漫画读物的态度和意见上存在较大分歧。

2.儿童漫画读物的特点

相对于普通读物来讲，儿童漫画读物在刻画人物形象方面更加具有独特性，它可以通过生动形象的构图实现人物形象的刻画，将一个具体的形象展现在阅读者面前，从而减少了阅读者对于人物形象自身的想象。另外，儿童漫画读物在情节塑造和读物内涵方面也与众不同，想要将具体情节应用儿童漫画的形式展现出来，势必需要更加立体和具象的描述，而这一描述的过程又促使儿童漫画读物的内涵方面要有不同的取向和表现。

2.1人物形象常见生动有趣。

在当前传播异常迅猛的时代，大多数儿童漫画读物在出版之前，已经经过广泛的宣传和流传，因此，很多知名的经典的儿童漫画读物中，人物形象被读者所熟知。同时，生动有趣的卡通形象往往与青少年无穷的想象力相结合，符合青少年对于人物形象的认同和定义。而且，当前传播的儿童漫画读物很多都改编于传统经典文献，例如，中国儿童漫画读物中经典人物美猴王，美国儿童漫画读物中的猫和老鼠，日本儿童漫画经典人物机器猫，无不因其生动可爱的形象深入人心，受到广大少儿读者的喜爱和追捧。

2.2故事情节大多幽默风趣。

儿童漫画读物的内容相对简单，但是往往单一的故事情节在儿童漫画形式下表现的更加立体而丰富。幽默风趣的内容，天马行空的风格，牢牢吸引着青少年读者的目光。如经典儿童漫画读物《父与子》，读物中一个个生动幽默的小故事，通过一幅幅如简笔画般的小插图，成为世界上流传最广的亲情漫画之一，甚至被誉为德国幽默的象征。还有几米的《我不是完美小孩》，色彩斑斓的插画，天马行空的想象力，细腻入微的文字，让孩子们在阅读的过程中感同身受，感觉自己化身为书中的小孩，特别有共鸣。从某种程度上讲，儿童漫画文化的本质即是可爱的文化这些儿童漫画形象既充满可爱的美感，又多富鲜明的个性，因此深得孩子们的喜爱。

2.3读物内涵丰富外延广阔。

优秀的儿童漫画读物具有丰富的内涵和广阔的外延，往往可以通过精彩的图文给予阅读者心灵的治愈和情操的陶冶，甚至可以无形中促进阅读者价值观的形成。就像《父与子》，一帧帧简单的漫画都是来自于漫画家在生活中的真实感受，整本漫画无不洋溢着父亲卜劳恩对儿子克里斯蒂安的疼爱与呵护，是父子亲情的最佳写照。再比如《老夫子》漫画，半截坎肩，一袭短袍，一顶瓜皮小帽，一个典型的都市小人物。但是他机智而善良，迂腐而可爱，让每个年龄段的读者都会有属于自己的不同理解。

3儿童漫画读物对培养青少年读者阅读兴趣的影响

阅读兴趣的培养对于少年儿童建立良好的阅读认知，丰富他们庞大的知识库，帮助少年儿童提升阅读水平，拓宽阅读视野，锻炼独立思考的能力，具有重要作用。

3.1儿童漫画读物对培养青少年读者阅读兴趣的积极意义

一方面，认知发展视角下，儿童漫画读物可以激发儿童好奇心。对于尚未达到一定阅读水平，对阅读产生浓厚兴趣的青少年来说，阅读简单有趣的儿童漫画读物，不仅可以积累一定的阅读量，而且有利于激发儿童好奇心。比如备受关注的《半小时漫画中国史》系列，有趣的语言，简单的插画，让少儿读者捧腹大笑的同时，简单了解我国的历史相关知识，也为后期的对历史类读物的阅读好奇打下坚实的基础。

另一方面，情感因素视角下，儿童漫画读物可以引起儿童情感共鸣。鉴于儿童漫画读物丰富的内涵特性，可以在一定程度上帮助青少年打开认识世界的大门，感受真、善、美的好，摒弃假、恶、丑的差，树立良好的人生观和价值观。例如最近很火的儿童漫画读物《灌篮高手》，教导青少年树立自己的目标并为之而奋斗；宫崎骏的读物很多都传达了爱和保护、人与自然的和谐，让青少年读者通过儿童漫画读物开启心灵之旅。

3.2儿童漫画读物对培养青少年读者阅读兴趣的消极意义

事物的两面性决定了阅读儿童漫画读物过多，由于过度依赖图像可能会降低儿童的文字理解能力，同时，随着儿童漫画读物出版物数量直线上升，其中难免会出现一些良莠不齐的读物，这就不可避免的会对青少年读者产生不好的影响。如有的儿童漫画读物会出现一些血腥、暴力的片段，对尚未建立自己价值观体系的青少年产生不良影响。另外，虽然儿童漫画读物阅读速度会较其他读物快一些，但是如果青少年集中大量阅读儿童漫画读物的话，势必压缩占据阅读其他文本的时间，容易产生“阅读营养不良”的现象。

4.公共图书馆儿童漫画读物阅读推广途径

4.1创新发展少儿数字图书馆推广模式

哲学家翁贝托艾克认为，数百年来图书馆一直是保存集体智慧的最重要方式，它们始终都是一种全人类的大脑，让我们得以从中寻回遗忘，发现未知。同理，“互联网+”时代的图书馆，在推广儿童漫画读物方面，势必要依托少儿数字图书馆，与纸质图书形成联动，以满足少儿读者线上阅读与线下精读的需求。当前，各地纷纷建立各种形式的少儿数字图书馆，无不为少儿阅读推广拓宽渠道。其中，以国家少儿数字图书馆为例，其中就收录了新中国出版的少儿读物4913种，15105册/件连环画，为儿童漫画读物的传播做出成效。

4.2探索建立“六边形”推广模式

网络流行“六边形战士”，公共图书馆在少儿儿童漫画读物阅读推广方面同样可以采用“六边形”模式，即建立囊括智能检索、线上阅览、书目推荐、分类导航、量身定制、亲子阅读等方式的“六边形”阅读推广模式。

4.2.1从智能检索到线上阅览

数字化资源建设如火如荼的当下，儿童漫画读物的推广离不开智能资源检索。公共图书馆也基本实现读者检索自主化，以泰州市图书馆为例，少儿读者借阅处设置两台检索电脑，为有需要的少儿读者及家长提供服务。同时，强大的线上阅读设备减缓了很多儿童漫画读物存在“藏不够借”的压力，有效满足青少年读者的阅读需求。

4.2.2从书目推荐到分类导航

对于面对琳琅满目馆藏而无从下手的青少年读者及家长，一份及时而适合的书目变得更加重要。在对读者进行书目推荐的时候，图书馆员可以适当加入优秀的儿童漫画读物，隐形推动读者进行有效阅读。同时，面对不同年龄读者不同的阅读需求，公共图书馆可以建立分类分级导航模式，将不同的儿童漫画读物分成不同的种类和级别，例如学前读者适合分级绘本，小学低年级和高年级读者喜欢的儿童漫画读物也各不相同，以便适应不同的读者需求。

4.2.3从量身定制到亲子阅读

少儿读者作为不同的个体，受多种因素影响，势必在阅读儿童漫画读物的过程中存在差异，例如调查问卷中体现，有的孩子喜欢中国传统文学类的儿童漫画读物，有的孩子则喜欢外国的儿童漫画读物，因此，在上一模式的基础上，可以采用量身定制模式，为不同的读者提供不同的模式。对于不赞同孩子阅读儿童漫画读物的大多数家长来说，很大程度上是担心儿童漫画读物中会传播一些不适合孩子阅读的内容，对此，公共图书馆可以建立亲子阅读模式，将亲子共读提到服务模式上面，引导家长和孩子一起阅读儿童漫画读物，享受阅读乐趣的同时，建立和谐的亲子关系。

4.3建立“主辅式”推广体系

4.3.1建立以读者自主借阅为主，辅助引导式为辅的推广模式。

当前，对于公共图书馆来说，所有儿童漫画读物，除需珍藏的部分外，基本属于开架状态，以供青少年读者自主选择借阅。部分有条件的公共图书馆会建立专业的儿童漫画展示馆（区），如南通市图书馆、扬州市少年儿童图书馆，都布置有专业的儿童漫画读物区域，以供少年儿童读者自由选择。当然，在此过程中，图书馆员也会参与进来，为有需要的少儿读者提供专业的指导服务外，也会科学引导少年儿童读者学会阅读，感受阅读的乐趣。

4.3.2建立以开展少儿阅读活动为主，实践活动为辅的推广模式。

公共图书馆的职能不仅包括日常的为少儿读者借阅书籍等常规性服务内容，还需要定期不定期开展系列少儿活动。以泰州市图书馆为例，在保证全年正常开放借阅的同时，还定期举办各类知识讲座、展览，以及形式多样的少儿活动。因此，在推广儿童漫画读物的方式上，还可以在有目标有计划开展各类少儿阅读活动的同时，适当提高儿童漫画读物相关内容的比重。此外，公共图书馆还可以成立儿童漫画俱乐部、开展儿童漫画知识大比拼、开辟儿童漫画创作读物展览长廊、卡通形象设计比赛等，为读者提供更多沟通、交流的渠道。

4.3.3建立以图书馆员服务意识为主，家长社会支持为辅的推广模式。

想要转变当前社会对儿童漫画读物的成见远非一朝一夕之事，但是作为公共图书馆的主体，图书馆员的服务意识非常重要，首先图书馆员需要提升自我意识，准确把握和正确对待儿童漫画读物，方能向外延伸，寻求家长和社会的支持，携手为青少年读者营造健康的阅读环境。具体实施方法可以采取诸如“优秀儿童漫画讲座走进学校/社区等”、“优秀儿童漫画读物展览进校/社区等”，将优秀的儿童漫画读物推荐给青少年，还可以采用将家长“请进馆”“进课堂”的方式，帮助家长理解儿童漫画读物的优秀之处，改变家长对于儿童漫画读物的偏见，从而打通少儿读者阅读儿童漫画读物的最后一公里。

5.公共图书馆推广儿童漫画读物过程中需要注意的事项。

5.1加强对儿童漫画读物的监管

儿童漫画读物馆藏之所以受到不公正待遇，究其根源，还是因为内容良莠不齐。因此，公共图书馆必须建立以图书馆监管为主，读者协助监督为辅的保障体系。对于一切可能上架的儿童漫画读物，公共图书馆从采到编再到上架的人员均有责任和义务对读物的内容和质量进行把关，杜绝一切不良读物进入馆藏，所有可能不适合少儿读者的读物实现“一刀切”，从源头为青少年读者过滤掉不良因素。同时，还应鼓励家长读者参与进来，对公共图书馆上架少儿儿童漫画读物进行监督，为青少年读者提供优秀读物加强第二道防线。

5.2提升图书馆员业务能力

作为专业的图书馆员，必须与时俱进，及时学习和了解相关业务知识。例如每当新进一批新的儿童漫画读物，必须第一时间掌握相关儿童漫画读物的前身后事，只有积极提升自我认知水平，才可以在少儿儿童漫画读物阅读推广过程中对青少年读者进行正确指导，进一步提高阅读指导的功能性，提升读者对于公共图书馆的信任度和认可度。

结语

儿童漫画读物作为新时代的新鲜产物，虽然不可避免地会对青少年产生一些负面影响，但是如果加以科学、合理的引导，打造和谐、健康、积极的社会儿童漫画文化，相信可以将儿童漫画的积极作用发挥的更加充分，从而对青少年读者产生更为深远的影响。在这一过程中，公共图书馆的作用不可小觑，公共图书馆所需承担的责任依旧任重而道远。

文章来源：  《文化产业》  https://www.zzqklm.com/w/wy/32640.html