深刻把握讲好中国经济故事的话语理路

党的二十大报告强调：“讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象”。讲好中国经济故事是讲好中国故事的重要组成，是展示中国形象的重要内容，是提高国家文化软实力与中国国家影响力的根本举措。诚如习近平总书记所要求“讲好中国故事，传播好中国声音”，既要向世界讲好中国经济故事，让世界了解中国经济，也要不断增强中国的经济影响力，努力推动中国与世界在双向互动中实现“双赢”。

推进话语创新是讲好中国经济故事的第一要务。话语创新不是停留在形式变化上，不是“换汤不换药”，是注重形式创新的同时，更加注重内容的创新。围绕讲好中国经济故事，在形式上要贴近实际，与时俱进，要坚持小切口、微视角，力求深刻，以精炼的话语表达形式呈现中国经济故事，尤其是结合图片、视频等多模态的话语表达。在内容上要突出经济政策内涵，要传递中央经济部署，进而全面提振对中国经济的信心。讲述中国经济故事，一是离不开权威的数据与清晰的图表，要以国家权威部门发布的最新经济数据深度展示中国经济的发展态势与创新成就，要以图表、图形等视觉元素深刻呈现中国经济发展的各项指标；二是离不开生动翔实的故事与突出的典型案例，要深入挖掘中国经济发展进程中的感人故事，比如民营企业家创业历程、实现科技领域重大突破瞬间、成就地方经济发展杰出贡献，以引人入胜、富有魅力的手法深刻呈现中国经济的特有活力与极强韧性；要积极选取具有广泛代表性的企业作为经典案例，对其进行解剖，形成极具推广价值的经验与模式，在娓娓道来中为受众提供经验镜鉴与必要启示；三是离不开现代科技手段的充分运用，要大力运用微博、微信、抖音等自媒体平台，发布中国经济故事的图文与视频，进而实现与广大网友的即时互动、交流；要精心制作一系列关于中国经济的微视频、短视频，以精炼准确的话语表达与生动丰富的视觉冲击，让受众迅速了解中国经济发展的动态、知晓中国经济发展的奇迹；要以线上直播为契机，邀请经济学家、企业家等嘉宾围绕中国经济故事展开研讨，让观众即时参与，增强直播的互动性与场景感。

遵循话语传播的内在规律是讲好中国经济故事的根本原则。任何事物都有其自身的规律，讲好中国经济故事也不例外。一般地，讲好中国经济故事的话语传播规律主要包括：一是话语表达注重清晰明了。在讲述中国经济故事时，应该突出重视所引数据的准确性、阐述逻辑的严密性以及话语表达的通俗易懂。二是话语表达的针对性强。要充分结合受众对中国经济故事的兴趣与需求，关注不同受众对中国经济故事的关切点，以广大受众群体易于理解的方式呈现中国经济故事内容。三是话语表达往往引发情感共鸣。要着眼于广大受众的认同感和归属感，凸显中国经济故事的价值观与愿景，进而增强中华民族的自豪感和强大的凝聚力。四是话语表达与传播的互动性。对中国经济故事的讲述过程不是单向度的输出过程，而是一个广大受众持续参与、持续反馈的过程，最终推动实现高质量讲述中国经济故事。因此，要充分把握受众群体对中国经济故事的需求，充分掌握受众群体的观看习惯，选取与受众群体关联性较强的经济议题，顺势而为、主动设置根本性经济议题，既能加强对经济议题设置的主动权和领导权，还能充分发挥媒体之间的经济议题联动，从而有效、快速地扩大重要经济议题的传播。

充分运用可视化与场景化是讲好中国经济故事的重要策略。可视化与场景化的充分运用将极大提升中国经济故事的吸引力、影响力与传播力，既有助于将抽象的经济数据和经济政策转化为广大受众直观、易懂的内容，还能让广大受众对中国经济有亲临其境之感。具体来讲，可视化意味着将数据、信息等以图像、动画等形式予以呈现，通过一个个精心设计与制作的图表、曲线图等可视化工具将复杂的经济数据和经济政策转化为易于理解和把握的图形，有利于广大受众更加迅速地把握经济发展态势；可视化图表一旦在广大受众心中留下深刻印象，必将为理解和把握中国经济故事提供根本指引和重要线索；可视化在传递经济信息、信心与信用的同时，还能激发广大受众的强烈民族自豪感与归属感，比如，通过展示中国经济发展历程中的转折、成就与经验，可以激发广大受众的强烈的情感共鸣，将更加关注中国经济现状，关心中国经济未来。场景化突出的是“场景”二字，意味着要将抽象的经济概念、经济数据等内容融入生动、具体、体验感较强的经济场景中，进而增强受众对中国经济的感受、理解和把握。场景化体现的是受众的代入感和参与感，是广大受众仿佛置身于中国经济发展的第一现场，比如工厂一线、农村田间地头、城市商业综合体。场景化展示的是中国经济政策实施的具体效果与产生的强大影响力，比如通过讲述一个落后农村家庭的脱贫过程，可以生动地呈现中国经济政策实施产生的积极成效与强有力的示范效应。场景化生成的是讲述者与受众之间的情感链接，伴随中国经济故事的跌宕起伏，广大受众往往也伴随着情感波动，进而对中国经济故事内容产生强烈的情感共鸣与认同。

文章来源：  《河南经济报》   https://www.zzqklm.com/w/qt/34236.html