经典示范，动态演示，提拼读能力

拼音教学中，能准确拼读是教学的重点。教师在教学过程中，可以利用多媒体课件中拼音正确发音的经典示范和拼读方法的动态演示来提升学生拼音的拼读能力。
1.口腔动画，破发音难点
由于受方言的影响，声母中的平、翘舌音和前、后鼻音，一直以来都是我们拼音教学的难点。为了突破这一难点，在教学中，教师可根据拼音的发音规律来制作口腔的纵剖面的发音动画，引导学生去观察，模仿。如在学习声母“zh、ch、sh、r”与“z、c、s”时，笔者先向学生讲清发音的部位，再通过口腔纵剖面的发音动画演示，让学生边观察边模仿。经过多次练习及矫正，学生轻而易举地掌握了发音的重点，有效地突破了准确发音的难点。
2.动态演示，提拼读能力
在学习拼读的过程中，“两拼法”“三拼法”对学生来说也是一个难点，其中“三拼”中声母、介母、韵母的拼读方法学生就很难掌握。为了使学生能更全面地掌握拼读方法与技巧，我在教学时设计了“小狗推字母”的动画：小狗在推韵母时的速度缓慢，推声母时就非常快速。接着，我揭示了“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”的拼读规则。这样，深奥的拼读规则在动画的形象演示中也变得简单易学了，学生学起来也轻松、愉快。
3.相辅相助，评议赏析，促书写水平
规范地书写拼音是拼音教学中不可缺少的一部分。其中，掌握正确的执笔姿势和书写格式都十分重要。我们可以用课件来明确拼音的书写位置。
为了让学生明确拼音字母在四线格中的位置，在进行字母书写时，教师可以让学生到电脑前用鼠标把字母在四线格里移一移，比一比，以便学生能准确地找到字母在四线格中的位置。学生在多媒体拼音书写的过程中，兴趣盎然，能主动地进行学习，无需教师过多地讲解和强调便掌握了拼音书写的规律。
发挥多媒体多姿多彩的“魔力”，能让枯燥的拼音教学变得形象、生动，能让学生学习拼音的思维变得积极，从而使学生能更加准确地读拼音，更加规范地写拼音，更加熟练地用拼音，打造出了拼音教学的一片新景象，为学生今后学习汉字、朗读，阅读、写作夯实了基础。