榜样示范教育对基层党建及群众工作的效应

摘要：以榜样示范教育为切入点，立足于适应党的群众工作的内容、方法和环境的改变，不断完善和提升榜样示范教育的方式与效果，探讨新形势下以榜样示范教育为载体的党的基层组织建设和群众工作的途径与方法， 

关键词：基层党建；榜样示范；群众工作；

当前，随着我国经济转型进入关键期、社会建设进入加速期，群众工作的内、外部环境也在发生着改变。无论是群众工作的对象、群众工作的内容，还是群众工作的方式、群众工作的环境，都越来越凸显出时代特征。提高新形势下党的群众工作能力对于夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，增强党的凝聚力和战斗力，保持党的先进性和纯洁性方面都具有重要的现实意义。做好群众工作，实质就是做好“人”的工作，也是党的思想建设和组织建设的核心。榜样示范是以人的楷模效应和创建良好环境为基础的党建工作方式，在当前党建工作中，仍然具有强大的生命力和引导作用。

一、榜样示范教育的内涵

示范教育模式即榜样模式，是教育者根据教育目的，依据受教育者的身心发展特点，为其选择榜样，并以榜样的行为、道德品质、价值观念等影响受教育者，使之模仿榜样行为并形成与榜样相一致的道德品质和价值观念的过程。它可以激励人们提升自己的思想品德水平，规范行为，激励其上进。榜样示范法是思想政治教育的重要方法,对思想政治教育具有重要意义。

榜样示范教育是以正面人物的优良品德、思想及行为来影响、熏陶和提高学生的思想觉悟、品德情操的教育方法。这种方法的特点是；通过榜样的言行，把高深的政治思想原理和抽象的道德规范具体化、人格化,使人们从这些富于形象性、感染性和可信性的榜样身上受到深刻的教育。示范教育模式中的价值引导不是告诉受教育者必须追求什么道德价值和不追求什么道德价值，而是通过榜样的实际行为和榜样行为所蕴含的精神告诉受教育者什么价值是正确的、先进的、高尚的，什么是社会需要的，什么是受教育者所应该追求的，从而让受教育者在榜样的示范下自己做出正确的选择。

二、榜样示范教育是基层党建的基础

新时期，榜样仍然教育和鼓舞着广大人民群众在各自的岗位上，不断创造出新的业绩，推动社会主义价值观的不断发展。榜样示范教育也是我国高校行之有效的思想政治教育方法，榜样示范是思想政治教育的有效途径与方法。作为我党思想政治教育的优良传统，榜样示范在新时期需要继续加强，在教育实践中，应注重选拔树立和培养先进榜样，善于发挥先进榜样的示范作用，不断强化榜样示范对于思想政治教育的良好效能。

高校党组织建设的表现形式虽然多种多样，但示范教育因榜样这一价值载体的真实、生动、鲜活特点，把抽象的思想与道德形象化、人格化，以其直观、简捷、人性化的教育形式，融审美、情感、思想道德理论于一体，从学习主体的追求、感受、体验出发，将说教式的思想教育的形式演化为由学习者内心仰慕而产生情感共鸣，并主动效仿和内化这样精神和品质的教、学、做相统一的活动，因而，具有极强的现实意义和特殊的教育效果，成为思想政治教育和社会主义精神文明建设的重要形式。

三、榜样示范教育的基本效应体现

第一、示范教育具有明确的导向效应，有利于弘扬社会主义核心价值观。榜样示范的典型价值引导是必然的，这是由榜样典型教育的本质所决定的，因为榜样典型教育本身就是一种将受教育主体“榜样化”和将榜样主体化的活动。示范教育在构建社会主义核心价值体系中具有不可替代的作用：通过榜样人格体现了社会主义核心价值体系先进性的要求，示范教育能促成建立社会主义核心价值体系的动力机制；通过榜样人格体现了社会主义核心价值体系广泛性的要求，通过榜样的引领导向作用，带动广大党员、群众效仿，有利于构建社会主义核心价值体系的生成机制和社会环境机制。

第二、示范教育具有生动的楷模效应，有利于激起人们思想感情的共鸣。建设社会主义必然要求人们的思想觉悟、道德水准随之达到一个较高的水平，全社会形成良好的社会风气，这些正是榜样精神的基本要求。通过榜样身上所体现的世界观和人生观，理想、道德和信念，主人翁意识、集体主义思想、权利义务和组织纪律观念，以及为人民服务的献身精神和劳动态度等崇高精神与品格；通过榜样示范可以使人们具体形象地认识到这些精神的价值与品格的力量，从而大大提高思想政治教育和党建工作的可信度与说服力。

第三、示范教育具有较强的净化效应，有利于形成良好校风和社会风尚。现代社会建设离不开高尚的社会道德、健康的精神生活、和谐的人际关系与良好的社会秩序。通过榜样示范，营造有利于经济社会发展的良好环境，形成社会主义市场经济所须的平等竞争、互助合作的文明环境，引导人们学会处理各种利益关系，既充分肯定个人的经济利益需求，也大力倡导集体的、长远的价值取向，并在主张二者相结合的同时，提倡个人利益服从社会利益，建立起自立、自强、诚实、守信的道德品质和健康向上的社会主义新风尚。

第四、榜样示范教育具有巨大的激励效应，有利于激发广大群众的道德自主意识。榜样的外在激励是指榜样本身所拥有的：德行、品格、气质、审美、能力等内在的基本素养，这些素养能够激发人不满自我、奋发向上的心理，从而不断改进自我、超越自我，并拥有一种更高层次的更加完美的形象。典型事迹的精神源泉与动力来自于他们崇高的思想与品德，这些崇高的精神既体现了中华民族的传统美德，又反映了时代的精神风范。榜样示范以民族精神与时代精神为重要内容，这就决定了它具有浓厚的民族和民众的基础，与党的建设目标相一致，它能够为整个民族和民众所接受，为广大人民群众指明正确的世界观、人生观和价值观，也是一种道德自主意识觉醒的体现。

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