儿童文学《草房子》人物形象解析

《草房子》这部小说描写的是在上世纪50--60年代初期，苏北乡间一所名叫油麻地小学的故事。小说通过主人公桑桑的眼睛看到的人和事展开叙述，刻画了桑桑，秃鹤、杜小康、纸月、细马这几个典型形象。

一、主人公桑桑
    小说主人公桑桑在油麻地小学可以算是幸福的孩子了，他父亲是小学校长，母亲是普通农民。他和父母以及两个妹妹都住在学校里，这在当时的乡村是足以令人羡慕的。在生活上，桑桑和同学相比，不缺橡皮，不缺砚台，还可以买糖和芝麻饼吃，这也是乡下当时的“富人”了。他的学习成绩也好，尤其是写一手好作文，经常成为老师在班上宣读的范文。桑桑的父亲由于工作忙不怎么管他，当农民的妈妈对他的管教方式是粗暴的打骂式，这样的教育方式也没能管住他少年好奇的天性。
    为了让自己的鸽子有个像样的家，桑桑将自家的碗柜拆了，改装了一个“高级鸽笼。”看到渔夫用网捕鱼，他就回家将蚊帐剪开做了副渔网。看到棉被裹着冰棍，又突发奇想，在七月里竟然穿着棉袄棉裤，戴着棉帽，拖着一根竹棍在油麻地一块空地上走起了圆场。这样搞怪的孩子被妈妈揍也是情理之中的事。
    除了调皮之外，桑桑还有其他特点，当别人欺负纸月的时候，他勇敢地去解救；杜小康家庭败落后，他还是杜小康的好朋友；没人靠近细马，他愿意做细马的好伙伴；秦奶奶受多数人抵触，只有他和秦奶奶相处的很好，秦奶奶死了，他感到悲伤。除了具有善良的品德之外，他还是个有嫉妒心和虚荣心的孩子。在秃鹤“戴帽子”抢走了他“穿棉衣”的风头后，他妒忌了，就和同学们一起捉弄秃鹤；杜小康许多地方比他出色，他游戏就不带杜小康玩了。当桑桑得知自己的生命垂危的时候，因为周围的人都对他好，他没有抱怨，没有暴躁，而是比任何时候都显得善良，愿意为任何人做事，甚至愿意为羊、为鸽子、为麻雀做事。
    桑桑的性格形成与他的家庭、生活经历和教养都有关系，也因为他的种种表现符合他的身份，所以显得更加真实感人。
二、寻找自尊的陆鹤
    陆鹤由于自己的秃头，连名字都被叫做秃鹤了。因为他的缺陷，他经常被同学捉弄。小时候，陆鹤对于自己的缺陷还不以为然，甚至还用自己“一毛不存”的头和人做交易，别人摸一下还要付给他橡皮、铅笔之类的“报酬”。随着年龄渐长，他终于发现他的秃头是一种缺陷，于是他不再快乐了，甚至不想去上学。后来得知用生姜擦头皮可以长出头发，于是他满怀希望地擦了七七四十九天，结果让他深深失望了，他只好用一顶帽子来隐瞒自己的秃头。可是在学校，帽子被桑桑和同学们在教室扔得飞来飞去，最后被挂到了旗杆上。他和帽子都被捉弄了，由此激怒了陆鹤，发誓永远不戴帽子了。在大冬天，人人都戴帽子时，他还在坚持着自己的固执：“我本来就是秃子，我没必要隐瞒！”
    从忌讳到接受秃头的事实，陆鹤完成了一个少年接受自己生理缺陷的心理转变。他的心理转变过来了，可是被汇操表演拒之门外的打击，让一个少年又为自己的生理缺陷感到愤怒和悲哀。他采用极端的方式迫使蒋一轮老师改变了决定，让他参加汇操表演。在表演中，眼看油麻地小学的第一名唾手可得，陆鹤的报复开始了，他突然摘掉了自己的帽子，让那个“一毛不存”的光头暴露在大庭广众之下，顿时引得赛场大乱，学校也因此失去了第一名的荣誉。
    这样的报复虽然在他自己心理上获得了满足，却因此受到全班甚至全校的冷落，同学们都冷落他，排斥他，连他被狗咬了都没人同情。蒋一轮老师对他也冷淡，这使他感到被集体遗弃的痛苦。
    在学校文艺汇演中，在由于缺少一个伪军“秃班长”的特殊演员面临集体荣誉受损的情况下，陆鹤勇敢地站出来，要求出演这个角色。为了演好这个角色，在冬天的月夜，陆鹤光头单衫在排练，终于在汇演中为学校挣得了荣誉，同学们重新接纳了陆鹤，他又回到集体温暖的怀抱中，体验到同学们的温暖热情。在演出成功后，陆鹤来到小河边痛哭了一场，同学们闻声赶来，和他一起哭了。在同学们的哭声中，陆鹤听出了同学们对他的愧疚和惭愧。他们终于又长大了一些。而陆鹤也通过自己的努力赢回了自尊。
三、坚强的杜小康
    小说中的杜小康在现在看来就是个典型的“富二代”，他有富裕的家庭，过着别人望尘莫及的优渥生活，他有皮裤带、有一年四季应时的衣服，还有别人都没有的自行车。此外他还有优秀的成绩，良好的人品，这些良好的条件并没有使他不可一世，成为高傲的资本。相反，他是同学们爱戴的小王子。为了集体，他可以从家里拿来十几把镰刀；在毛鸭不愿意载大家过河时，他用毛鸭欠他家大笔债务来命令他将船划过来；在和桑桑因为烧红薯引发火灾后，他勇敢承担责任；因为他的好人缘和好成绩，在学校的号召力，连校长的儿子桑桑都望尘莫及。
    但是，这样的美好生活在杜小康14岁的时候曳然而止。一心想发大财的父亲在驾船行使中撞上了大驳船后沉入江底，货物没了，父亲也受伤瘫痪了。杜小康的生活顿时陷入困境，他离开校园，撑着小船带父亲四处治病。在同学面前，他还要做出快乐的表象来维持自尊。他看到昔日的同学在做游戏时，心里无比渴望能回到同学们中间。可是，在父亲可以行走之后，父亲还要去寻找已经沉入水底的财富，找回过去的尊严。于是带着杜小康，借钱买下五百只小鸭，远离故乡，到芦苇荡开始了放鸭生活。
    在芦苇荡的生活，是寂寞而孤独的，杜小康和父亲想尽办法来消除这种孤独。但随后一场更大的灾难又来了，在一个恶劣的天气里，鸭群惊散了，杜小康独自在重重叠叠、无边无际的芦苇荡寻找，差点连自己都迷了路。
  这样的磨难没有压倒杜小康，他告别了脆弱和孤傲，勇敢接受命运的挑战。就在鸭子又肥又大时，因为吃光了鱼塘里的鱼苗被人扣留了。父亲一下被残酷的命运击倒。这时依然年幼的杜小康却坚强地撑着放鸭船，带着竹篮里仅有的五个鸭蛋回到了油麻地。
    在油麻地，杜小康开始了新的生活，他提着卖杂货的小筐，站在油麻地小学门口，摆起了一个文具小摊。他用礼貌和微笑面对着昔日的老师和同学，没有一丝卑微。这份优雅征服了全校师生。连桑桑的校长父亲都感叹：“以后有出息的孩子，也许就是杜小康了。
四、走出孤独的细马
    杜小康的勇敢是生活磨难中锻炼出来的，而小说中另一个人物细马，则是从环境造成的孤独中走出来，成为一个有担当的孩子。
    细马的家乡在江南，是邱二爷大哥家的孩子，因为邱二爷没有孩子将他过继来的。初到油麻地小学，因为语言不同，他无法和同学交流。他在朗读课文时的口音一度成为同学们的笑柄，这使他感到无比孤独。虽然老师在上课时一直避免让他难堪，他还是受不了这种无法言说的孤独感。本来他就不爱读书，就以此为藉口选择逃避，离开了校园，开始了放羊的生活。后来，他终于能用当地方言和人交流了，他也渴望与同伴交流。为了排遣孤独，他采用骂人打架的方式，希望能引人注意他。
    就在他开始走出孤独时，另一个烦恼又来了。他的养母邱二妈一直把他当做图谋家产的潜在危机，他感受到了养母的冷淡和隔膜，于是也开始抵触养母。为了他生活的快乐一些，邱二爷准备送他回江南。有了这个决定，邱二妈也有些不舍了。就在临走时，一场又一场的大雨淹没了道路，也淹没了邱二爷的所有家产。
    洪水退后，细马被送走。可是在半道上他又回来了。因为他想起了邱二爷找不到躲藏起来的他时，那种带着哭腔的喊叫，还有邱二妈的温和。想到他上车后，邱二爷那双凄苦的眼光和枯瘦的驼背，他感到家里离不开他，他就义无返顾的回来了。
    回家后，一家三口终于能和睦相处，细马也改口叫二老为“爸爸妈妈”了。因为有了亲情，细马不再孤独。细马成熟了，勇敢地担起家庭重担，为了给养父治病，细马不顾严寒，也不怕手裂口的疼痛，挖出柳须做药引；在养父去世后，养母不堪打击，精神错乱而离家出走，细马找了七天终于找回了养母。又卖掉了所有的羊为她治好了病。后来他卖掉院里的树给油麻地小学，用这笔钱买来五十只羊，成了真正的羊倌，也撑起了一个频临倒闭的家。
五、纯真少女纸月
    小说中的纸月是个长相清秀的小女孩，她不但长的清秀，字写得也清秀，写得文章使人爱不释手。她爱学习，课文中所有要背的诗词她早就背熟了。她的出现，影响着桑桑，也制约着桑桑。因为她，桑桑改变了许多。虽然他们交流不多，可是桑桑却成了纸月的保护者。在别人欺负纸月时，桑桑勇敢地站了出来。
    这样一个可爱纯真的女孩却有一个不幸的家庭，她是私生子，一直不知道自己的父亲是谁，而母亲却在她出生一个月之后去世了。她只能依靠外婆生活。由于她的身世，在当地老受人欺负，只好到三里外的油麻地上学。纸月是个懂事而善良的孩子，她知道外婆疼她，在外面受了欺负从不告诉外婆，免得外婆难过。只有在油麻地小学。她受到老师和同学们的关心，终于获得了温暖，得以健康成长。
    后来，纸月像一片浮云翩然离去，使少年桑桑陷入了迷茫和困境之中，也给读者留下了无尽的思索。
    结 语
    《纸房子》这部小说的成功，就在于作者通过这几个典型人物的生活遭遇，描写了他们在生活中不畏艰难，勇敢战胜自己。这几个人物，面对的困难都是别人无法帮助克服的，像陆鹤的秃头、杜小康的家庭变故、细马的家庭机遇，但是这几个孩子却依靠自己强大的内心，顽强地挺了过来，这种精神正是目前新一代少年所缺乏的，所以，《纸房子》这部小说不仅仅在文学造诣上值得推崇，在人生教育方面同样值得推崇。

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