文化意识下英美文学研究策略

    通过以上对英美文学研究现状的分析不难发现，目前我国对英美文学的研究存在较多不足和问题，未能从跨文化的角度全面系统的解读英美文学，这对于英美文化研究和跨文化交际都是极为不利的，因此，若要全面解读英美文学作品，必须增强研究者的跨文化意识，笔者认为文化意识下的英美文学研究策略主要包括以下方面：

1、 合理运用多媒体

   随着计算机与网络的普及，多媒体已经成为现代化教学和研究的重要手段，在英美文学教学中合理利用多媒体手段，可以有效激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与英美文学作品的研读。在英美文学研究和教学中要充分运用多媒体技术，观看相关的图像、声音和视频，并利用相关的软件，及时存储英美文学研究数据，建立文学研究数据库，以增强英美文学研究和教学的系统性。尤其是在英美文学教学过程中，教师可以充分运用多媒体工具，组织学生观看与英美文学相关的视频资料，帮助学生了解当时的社会背景和文化形态。同时教师也可以制作课件为学生详细讲解英美国家的发展历程，从而引导学生思考文学发展与社会变迁的内在联系。此外，教师还可以运用PPT为学生讲解英美文学的各个发展阶段及相应的文学特征，让学生充分体会英美文学的动态发展历程，以增强学生对作品内涵的体悟，提高学生的文化理解能力，增强学生的文化意识。

2、 深入探究英美文化内涵

    文化内涵是读者对文学作品的独特领悟，它需要长期的体味和积淀过程。因此，研究者要深入研读作品文本，结合自己的文学体验，领会作品的文化内涵，丰富自身的文化积累，增强文化意识。在英美文学教学过程中，教师则要综合运用多种教学手段，丰富学生的文化体验，根据作品内容为学生讲解相关的英美文化知识，帮助学生全面解读文学作品。并引导学生从跨文化角度解读所学的英美文学作品。教师可以鼓励学生分享自己所积累的相关文化知识，并引导学生从跨文化角度体会和讨论中西文化的差异。当然，对英美文学作品的解读和研究也不能仅仅局限于对作品的总结和概括，要结合多种文学资料，从不同角度审视作品内涵，进而提升自身的文化意识。

3、 加强师生间的互动交流

    教育作为英美文学研究的重要环节，同样需要从文化意识角度出发。单一的英美文学教育已经不能满足学生的发展需求，不利于学生学习积极性的提高。因此，在英美文学教育过程中，教师要充分尊重学生的主体地位，并运用多样化教学手段，激发学生对英美文学的学习兴趣，加强师生互动。例如，教师可以鼓励学生讲解相关的英美社会发展史，或特定时期的风俗文化。根据学生讲解内容引入对英美文学创作背景的介绍。同时，教师还可以根据所学作品知识，为学生推荐相关的影视资料，并在下节课中结合作品与影视内容全方位解读文本。这样不仅可以增强学生在英美文学学习中的积极性，还可以提升学生的文化意识，让学生将文学研究与语言能力、社会背景、文化习俗、历史演变结合起来，从而加深对英美文学作品的解读。 

    综上所述，英美文学是英美民族文化的重要载体，因此，在文化意识下的文学研究不仅有利于增强我们对英美民族特征及西方文学史的了解，还有助于提高我们的文化素养和语言能力。尤其在文化全球化日益发展的当今社会，我们更应当提升自身的跨文化交际能力，从跨文化角度出发系统解读英美文学作品。

本文来源：http://www.zzqklm.com/w/zw/1534.html《芒种》