从拍音听辩论十二平均律的分律-艺术论文

钢琴的发音主要靠琴弦振动产生声音。钢琴的弦为金属材料制成，是张于两固定点之间的完全柔顺，均匀的细线。由于钢琴的弦列构造，钢琴大多数都因采用了两根或两跟以上的琴弦组成同音弦组。在同音弦组中只要有一根弦的音高高度与其它弦不一致’根据声学原理自然就产生了“拍音”。由此我们可以得出“拍音”是由两个振动频率相近的声波合成后做强弱周期性变化。我们听到的“拍音”在声音表现为时而强’时而弱，并随时间的变化而变化。

十二平均律产生于十六世纪，在十二平均律产生之前就有五度相生律，纯律，由于这两种制在转调中十分不便，对于演奏有局限性，就使得十二平均律在人们的研究，探索下产生了。那么在十二平均律中“拍音”是怎样的呢？我们都知道纯律是把律制调整到和谐,而十二平均律又称等比率，即所有半音的频率比或音程1:1：都是相等的律制。所以相对纯律，十二平均律是把原本“纯正”的和弦调整到“不纯正”，自然就产生了“拍音”。

由于十二平均律已成为钢琴最普遍设置基准音组的方法，所以在调整时也就出现了多种不同的分割方法，主要以四五度和三六度为主。我们来了解比较一下四五度和三六度的分律程序和区别：

以上四五度分律遵循“上四下五的循环法”，基准音组设置在337-451这种方法相对其他四五度分律更为简单明了，不容易混淆。三六度分律是遵循“下三上六循环法”，基准音组设置在33厂446。

十二平均律的分律中’人对快慢“拍音”的分辨，四、五度分律占了绝大的优势。虽然每个四度和五度的拍频在理论上都是不相同的，但在实际操作上都是无法实现的。其次在分律中始终遵循采用上四下五循环程序，四度是宽音程、五度是窄音程，所以在操作上都是高出纯正音后进行调整的。由于四、五度拍频较慢，用通俗的话说就是在调到纯正音后再调高一点点，调成正拍’这样有利于操作和记忆“拍音”是什么样的速度，尤其初学者。

而三、六度遵循的是下三上六的循环，大三度和大六度都是宽音程，在操作上调整三度的拍是取低于纯正音程的负拍，而调整六度的拍则是高出纯正音程的正拍，由此看出调到纯正音后六度音程需要调髙一点，三度音程需要调低一点，这样使得操作和记忆上对初学者增加了嫌度，容易出现程序上的错误。虽然三、六度的拍音较容易听到，但速度较快很难分辨清楚，如果对此三度拍频没有足够的了解认识，那么就无法正常进行下面的分律。又如在三、六度分律时，时常有9.5拍丨秒等拍率出现，它与9拍/#只差0.5拍丨秒,这两个拍频速度有何区别,初学者很难判断清楚。所以在对三、六度拍频没有足够的把握时，就不要冒然尝试。

练习都应该遵循从易到难循序渐进的规律，在十二平均律的分律学习中更要如此。

首先运用四、五度进行分律：在遵循上四下五的循环，四度的拍频以简化的一秒一拍，五度的拍率以简化的三秒两拍为准练习时’如果把握不好“高一点点”到底有多少，可以先练习纯律一段时间，目的是为了明确纯音程没有拍的“0点”状态，避免出现负拍。再来练习平均律，在平均律练习中还要另外进行数拍的练习，掌握拍的率度有多快，是什么样的状态，在心里建立准确、明晰的拍速概念，这样练习后才能迅速判断拍音的速度。之后，就加人大三度和大六度的检验。这样不仅提高了分律的准确性也能锻炼我们听辨三、六度的能力。最后在熟练三、六度的拍频后，就可以运用三、六度来分律。在分律中也要借助四、五度来进行检验，这样不仅有助于很快掌握三、六度分律,也一样可以提高准确度。

总之,在十二平均律的分律中四、五度和三、六度的运用都是相辅相成的,无论运用哪一种方法来分割平均律，都需要对方的检验来更好的把整架钢琴的音律调整到标准。所以在练习中，怎样才能更快更好,更有效的掌握分割平均律的方法才是最重要的。从基本功来讲在分律中不仅要有敏锐的听辨，也要有清晰的击键和熟练的操扳来配合。所以显然对于我们来说，学习过程中有若干重要的关节，如果处理不好，往往会影响学习的成败。就调律本身而言就是需要时间和汗水一点一点练就的本领，同样在练习平均律时也要一点一滴地慢慢积累’特别是初学的人更不宜操之过急，不管理解力和听力有多强，总要有一个过程来接受和理解。所以我们听拍音也要循序渐进，先听拍频慢的四、五度，在运用检验过程中熟悉三、六度拍频,再运用其进行分律。